本文關鍵詞：高校文言文教學質量評估工作芻議

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【摘要】：巍巍華夏民族有著悠久的歷史文化積淀,在長達兩千多年的封建時代,文言文是始終不變的文學表現(xiàn)形式。毋庸置疑,在文言文中包含的歷史、政治、經濟、文化、藝術等重要知識更是瀚如煙海。因而,文言文有著極其巨大的挖掘潛力,多多閱讀文言文,可以在諸多方面提高一個人的修養(yǎng)。筆者在高校進行文言文教學多年,文言文教學經驗十分豐富,針對當下高校文言文教學質量及其評估工作深有體會,對其中多個方面有著自己獨特的見解和看法,特對此淺談一番。
【作者單位】： 駐馬店職業(yè)技術學院公共教學部;
【分類號】：H193
【正文快照】： 自二十世紀初期新文化運動以來,在我國盛行了幾千年的文言文這一文學表達形式的發(fā)展發(fā)生了重大改變。新文化運動以前,無論報刊亦或書信,均是文言文這一表達形式;而新文化運動開始之后,在陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅、錢玄同等一批有識之士的倡導下,為了文化知識的普及和廣泛傳

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