本文關鍵詞：淺析韓語雙唇破裂音的發(fā)音教育

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【摘要】：隨著中韓政治、經(jīng)濟與文化交流的日益頻繁,我國大多院校中開始將韓語作為教學語種之一。但因韓語與漢語本身在語言特征上存在較多差異,為中國學生韓語學習帶來較多難題,如韓語輔音中無共鳴音,其在平音()、硬音()與激音()方面往往以三元對立形式存在,相比之下,漢語往往只考慮到不送氣音、送氣音對立問題,所以破裂音發(fā)音成為中國學生學習的難點。對此,本文將對破裂音發(fā)音教學的主要方式以及錯誤發(fā)音糾正的措施進行探析。
【作者單位】： 韓國慶熙大學;
【分類號】：H55
【正文快照】： 前言關于韓語破裂音發(fā)音研究,國內(nèi)學者在研究中大多集中在音素比較、變異音使用以及音韻體系等方面。盡管這些理論研究能夠作為韓語發(fā)音教學中的重要指導,但實際教學過程中還需充分考慮到破裂音糾正問題,否則將難以真正提升學生發(fā)音水平。因此,本文在提出破裂音發(fā)音教學方法的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：1253443