本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)改革

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【摘要】：高職英語(yǔ)教學(xué)至少還存在以下兩個(gè)問(wèn)題:一個(gè)是教材的職業(yè)導(dǎo)向性不強(qiáng);一個(gè)是高職英語(yǔ)教學(xué)考核方式導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的偏差,考核引導(dǎo)還沒(méi)有擺脫應(yīng)試的傾向。高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)首先服務(wù)于高職專業(yè)教學(xué)的基本任務(wù),為其專業(yè)職業(yè)能力服務(wù)。高職英語(yǔ)教學(xué)突出職業(yè)導(dǎo)向的核心是教材建設(shè)。英語(yǔ)教材應(yīng)圍繞一個(gè)重點(diǎn)——英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō),并把聽(tīng)說(shuō)分模塊進(jìn)行。
【作者單位】： 徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)教學(xué)改革 建筑類專業(yè) 教學(xué)內(nèi)容 職業(yè)導(dǎo)向
【基金】：2009年度徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“基于職業(yè)導(dǎo)向的示范專業(yè)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)改革”(編號(hào):90250886300152)的階段性成果 2009~2010年度中國(guó)職教學(xué)會(huì)高職教育英語(yǔ)類教學(xué)改革項(xiàng)目“基于職業(yè)導(dǎo)向的高職建筑類專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革”(編號(hào):2-24)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),由于國(guó)家對(duì)高等職業(yè)教育的重視,高職教育規(guī)模發(fā)展十分迅速,以就業(yè)為導(dǎo)向的教育理念和人才培養(yǎng)模式的研究也取得了豐碩的成果。但是,隨著高職高專教育發(fā)展和改革的深入,高職各專業(yè)實(shí)施工學(xué)交替,基礎(chǔ)課課時(shí)尤其是英語(yǔ)課時(shí)被大量縮減,公共英語(yǔ)課程逐漸被邊緣化。

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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3 畢靜;;高校圖書館女館員繼續(xù)教育的調(diào)查與思考[J];繼續(xù)教育研究;2006年03期

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6 劉芬;中印高等教育的兩點(diǎn)比較[J];石油教育;2005年04期

7 楊嘯原;武術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性與可行性研究[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2005年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李宏濤;;略論大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)改革中的兩個(gè)主體因素[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 崔貞姬;中國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)與公民教育[D];吉林大學(xué);2007年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 譚志紅;我國(guó)普通高校招生制度公平性問(wèn)題研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 梁偉東;論以人為本的德育觀[D];華中師范大學(xué);2006年

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7 羅盈;轉(zhuǎn)型期我國(guó)基礎(chǔ)教育公平及其政策研究[D];西南政法大學(xué);2007年

8 盛艷秋;完善我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2007年

9 王中軍;高職院校國(guó)防教育基本模式研究[D];中南大學(xué);2006年

10 李澤樓;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究[D];蘇州大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 康曉會(huì);鄭卓;張燁;;培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革[J];商業(yè)文化(下半月);2011年06期

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3 甘麗;;做好高職英語(yǔ)教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量[J];河南科技;2011年10期

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5 李媛媛;;淺析高校英語(yǔ)教師的教學(xué)效能感[J];文學(xué)教育(下);2011年08期

6 肖霄;;淺論高中英語(yǔ)教學(xué)改革[J];考試周刊;2011年42期

7 張博;張寧光;;ESA教學(xué)模式運(yùn)用于大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年07期

8 黃禧鳳;;二語(yǔ)習(xí)得驅(qū)動(dòng)的在線英語(yǔ)新聞閱讀教改模式探索[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

9 崔亞亞;;多媒體在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J];湖南農(nóng)機(jī);2011年07期

10 李繼紅;;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J];學(xué)周刊;2011年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉燕;;中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革及教師技術(shù)能力的職業(yè)發(fā)展(英文)[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 劉向前;;英語(yǔ)教學(xué)改革中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程:課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)[A];語(yǔ)言與文化研究（第六輯）[C];2010年

3 閆明慧;;建筑類專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

4 陳霄燕;;第二課堂在英語(yǔ)教學(xué)中的作用[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

5 游長(zhǎng)松;楊艷;;基于計(jì)算機(jī)的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)探索[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

6 費(fèi)清明;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)方式[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

7 周溢;;基于認(rèn)知交際法理論的詞匯中心教學(xué)法的研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

8 董玉芳;;淺談多媒體教學(xué)環(huán)境下如何進(jìn)行高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革——以本三學(xué)生為例[A];語(yǔ)言與文化研究（第七輯）[C];2010年

9 周云彩;王亞非;;論研究生英語(yǔ)EGP與ESP教學(xué)模式的改革[A];語(yǔ)言與文化研究（第七輯）[C];2010年

10 王立非;;前言[A];全球化中的英語(yǔ)演講：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——首屆全國(guó)英語(yǔ)演講教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 平塘縣塘邊中學(xué)教師 謝廷澡;淺析英語(yǔ)教學(xué)改革的現(xiàn)狀與思考[N];黔南日?qǐng)?bào);2011年

2 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院 曹超　謝覓之;浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院：創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)改革[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 邢宇皓;英語(yǔ)教學(xué)須改革評(píng)估測(cè)試體系[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

4 陳章才;讀英文原著營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2006年

5 浙江省臺(tái)州市路橋中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 梅表蝶;中職英語(yǔ)教學(xué)改革芻議[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

6 記者　趙秋麗 通訊員　付永;山東7所高校改革英語(yǔ)教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

7 本報(bào)記者 劉蓓蓓;公益事業(yè)撬動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

8 黃蔚邋實(shí)習(xí)生 張瓊;貴師大英語(yǔ)教學(xué)改革初見(jiàn)成效[N];貴州日?qǐng)?bào);2008年

9 教育部高等教育司司長(zhǎng) 張堯?qū)W;吹響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革新的進(jìn)軍號(hào)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

10 刁海青;西藏大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀淺析[N];西藏日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 宋莉;跨文化交際法中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)模式探析[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

2 喬愛(ài)玲;基于會(huì)話材料與擴(kuò)展聽(tīng)讀資源的交際型英語(yǔ)教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2007年

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1 李曉;課程設(shè)計(jì)新理念與基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)改革[D];廣西師范大學(xué);2003年

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4 丁琳;早期新教傳教士與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)起源研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 劉智慧;職業(yè)學(xué)校中英語(yǔ)教師信念與學(xué)生信念的個(gè)案研究[D];東華大學(xué);2008年

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