全球創(chuàng)業(yè)觀察2018年公布的數(shù)據(jù)顯示,2002-2017年的15年中,中國創(chuàng)業(yè)活動的質(zhì)量在提高,同時創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力也在不斷提升。但在這背后,仍然存在許多新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新績效低、成長差異大的普遍問題。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示中國青年首次創(chuàng)業(yè)的失敗率超過90%。然而有學者研究發(fā)現(xiàn)失敗不總是壞事,失敗可以優(yōu)化各種運作流程,改進工作模式,進而降低二次失敗的可能性,同時也避免了相關(guān)成本的支出�；谏鲜霰尘�,本研究想要探究如何在充滿高失敗率的新創(chuàng)企業(yè)能將高概率的失敗利用起來,把它轉(zhuǎn)化成學習的契機,能讓員工更好的從失敗中汲取經(jīng)驗,并在新創(chuàng)企業(yè)內(nèi)營造良好的失敗學習氛圍。本研究緊緊圍繞前述想法,以成立八年內(nèi)的新創(chuàng)企業(yè)員工為調(diào)查對象,從新創(chuàng)企業(yè)員工間高質(zhì)量關(guān)系入手,分析其對員工失敗學習的影響。本文采用實證的研究方法,探討了員工間高質(zhì)量關(guān)系與失敗學習的關(guān)系以及心理資本和工作自主性在這個過程中的作用機制。研究結(jié)論如下:1)員工間高質(zhì)量關(guān)系(共享目標、共享知識、相互尊重)顯著正向影響心理資本;員工間高質(zhì)量關(guān)系(共享目標、共享知識、相互尊重)顯著正向影失敗學習;員工心理資本顯著正向影響失敗學習;2)心理資本在高質(zhì)量關(guān)...

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1本研究的理論模型

本研究的理論模型如圖1所示。2.2數(shù)據(jù)采集

圖2工作自主性在心理資本與失敗學習關(guān)系中的調(diào)節(jié)效應

表2各變量的均值、標準差、相關(guān)系數(shù)Table2Means,standarddeviationandcorrelationcoefficientofeachvariables變量1234567891.性別-2.年齡-0.03-3....

圖2-1失敗學習整合框架

新創(chuàng)企業(yè)員工間高質(zhì)量關(guān)系影響失敗學習的機理研究25為了更直觀的了解失敗學習個體層面相關(guān)影響因素，本文將其整合到圖2-1框架中：圖2-1失敗學習整合框架此外由于許多組織工作模式都是以團隊為單位的，在團隊層面Cannon和Edmondson(2001)研究發(fā)現(xiàn)人們對錯誤、問題和沖突的....

圖3-1本研究理論框架模型

調(diào)節(jié)效應放置在心理資本與失敗學習之間，即調(diào)節(jié)模型的后半段。綜上，本研究根據(jù)社會認知理論，從新創(chuàng)企業(yè)員工個體認知、個體所處的外部環(huán)境、個體行為之間的交互作用角度出發(fā)引入高質(zhì)量關(guān)系、心理資本、失敗學習、工作自主性四個變量，其中以高質(zhì)量關(guān)系為自變量，將失敗學習作為因變量，把心理資本作為....

本文編號：3984059