當(dāng)今的世界,是一個(gè)充滿不確定性的時(shí)代。經(jīng)濟(jì)不確定不穩(wěn)定因素增多,導(dǎo)致企業(yè)需要不斷的變革來適應(yīng)時(shí)代的生存需求。例如,美國上調(diào)中國輸美商品的稅收、我國提出打造粵港澳大灣區(qū)政策等外界環(huán)境的變化,使得我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大受影響。KH公司為了適應(yīng)時(shí)代的不確定性,提出了變革的發(fā)展戰(zhàn)略。通過見證華為依靠自己深厚的研發(fā)技術(shù),擺脫美國束縛,成為世界一流的自主企業(yè),KH公司深受啟發(fā),意識到企業(yè)的組織成員擁有持續(xù)創(chuàng)造力才是企業(yè)生生不息的根本之道。員工作為企業(yè)的人力資本,是企業(yè)核心競爭力的源泉。培訓(xùn)作為企業(yè)管理的職能,造就人才,推動業(yè)績提升。培訓(xùn)不僅是一種統(tǒng)一認(rèn)識、凝聚人心、提升技能的一種手段,更是一個(gè)發(fā)掘員工潛在能力、匯集企業(yè)智慧、激發(fā)創(chuàng)新動力的重要途徑。故此,KH公司重新審視自己的培訓(xùn)體系,提出了優(yōu)化培訓(xùn)體系和建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略,為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略變革保駕護(hù)航。本研究在明確培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展的意義后,以KH公司的培訓(xùn)體系作為本研究的對象,通過了解當(dāng)前KH公司發(fā)展現(xiàn)狀,深入分析KH培訓(xùn)體系的現(xiàn)階段情況,運(yùn)用問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)研究等方法收集相關(guān)數(shù)據(jù)和理論知識作為本研究的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ),診斷和分析了K... 

【文章來源】：廣東工業(yè)大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-2年齡層次分布

廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文22圖4-1培訓(xùn)形式需求調(diào)查結(jié)果Fig4-1Trainingformdemandsurveyresults資料來源：作者整理同時(shí)，在培訓(xùn)內(nèi)容方面，員工也沒有表現(xiàn)出特定的偏好，對企業(yè)的安排持接受的態(tài)度。總的來說，KH公司員工的接受能力較強(qiáng)，對培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容的選擇呈現(xiàn)多元化。培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果，見圖4-2：圖4-2培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果Fig4-2Trainingcontentdemandsurveyresults資料來源：作者整理

廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文22圖4-1培訓(xùn)形式需求調(diào)查結(jié)果Fig4-1Trainingformdemandsurveyresults資料來源：作者整理同時(shí)，在培訓(xùn)內(nèi)容方面，員工也沒有表現(xiàn)出特定的偏好，對企業(yè)的安排持接受的態(tài)度�？偟膩碚f，KH公司員工的接受能力較強(qiáng)，對培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容的選擇呈現(xiàn)多元化。培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果，見圖4-2：圖4-2培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果Fig4-2Trainingcontentdemandsurveyresults資料來源：作者整理

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于KPI的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)績效評價(jià)體系建構(gòu)研究——以某航天企業(yè)培訓(xùn)中心為例[J]. 張力,陳修喆.  中國管理信息化. 2019(02)
[2]基建信息管理系統(tǒng)在電力企業(yè)中的研究與應(yīng)用[J]. 馬巖巖.  信息通信技術(shù)與政策. 2019(01)
[3]面對不確定性,管理價(jià)值的4個(gè)回歸[J]. 陳春花.  企業(yè)管理. 2019(01)
[4]基于企業(yè)培訓(xùn)體系下的專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量分析板研究與設(shè)計(jì)[J]. 張喻平.  科技風(fēng). 2019(01)
[5]企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的困境及路徑探究[J]. 唐忻圓.  智庫時(shí)代. 2019(01)
[6]企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理體系的問題及改進(jìn)探究[J]. 李蕊.  經(jīng)濟(jì)師. 2019(01)
[7]工商管理類專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究[J]. 黃玲.  科教文匯(下旬刊). 2018(12)
[8]管理學(xué)術(shù)研究的“知行合一”之道:融合德魯克與馬奇的獨(dú)特之路[J]. 李平,楊政銀,陳春花.  外國經(jīng)濟(jì)與管理. 2018(12)
[9]關(guān)于優(yōu)化企業(yè)人力資源培訓(xùn)效果的思考[J]. 吳永強(qiáng).  人才資源開發(fā). 2018(23)
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碩士論文
[1]S公司基層管理人員培訓(xùn)問題診斷及對策研究[D]. 周波.華南理工大學(xué) 2018
[2]SY煤業(yè)建安公司人力資源培訓(xùn)體系研究[D]. 任德璽.太原理工大學(xué) 2018
[3]J石油公司人力資源管理優(yōu)化研究[D]. 張思波.南昌大學(xué) 2018
[4]企業(yè)人才培訓(xùn)體系建設(shè)研究[D]. 韓旭.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2018
[5]JL公司培訓(xùn)管理研究[D]. 趙霞.南昌大學(xué) 2018
[6]DN公司人力資源培訓(xùn)體系研究（案例型）[D]. 于穎.北京交通大學(xué) 2017
[7]HW公司員工培訓(xùn)體系優(yōu)化研究[D]. 彭科.西南交通大學(xué) 2016
[8]Z科技公司人力資源培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)[D]. 張真真.鄭州大學(xué) 2016
[9]鞍鋼人力資源管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)管理子系統(tǒng)研究[D]. 黃河.北京郵電大學(xué) 2006



本文編號：3622804