個(gè)體主動(dòng)性人格對(duì)學(xué)習(xí)能力影響的實(shí)證研究
[Abstract]:This paper probes into the influence of individual active personality traits on the learning ability and its mechanism of action, as well as the intermediary role of employee's work involvement and feedback seeking in this relationship. Based on the data of 236 employees in enterprises, the following conclusions are drawn: the active personality of the employees significantly promotes their learning ability, the active personality of the employees significantly strengthens their work involvement and seeks feedback; The involvement of employees in their internal work promotes their learning ability and plays a part of intermediary role in the relationship between active personality and learning ability; Feedback from employees seeks to promote their learning ability and play a part of intermediary role in the relationship between active personality and learning ability. The conclusion of the study provides an important antecedent variable for the promotion of organizational individual learning ability, and probes into the intermediary mechanism of staff involvement and feedback seeking, which enriches the individual learning research and puts forward relevant practical suggestions.
【作者單位】: 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】:國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目“復(fù)雜變化環(huán)境下企業(yè)組織管理整體系統(tǒng)及其學(xué)習(xí)變革研究”(71421061;71121001) 國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目“中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的理論與實(shí)證研究”(70625003)
【分類號(hào)】:F272.92
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,本文編號(hào):2347688
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