本文選題：謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為 + 個人創(chuàng)新行為��； 參考：《工業(yè)工程與管理》2017年04期

【摘要】：通過問卷調(diào)查我國長三角地區(qū)3家企業(yè)的326名員工,從組織行為學(xué)、心理學(xué)視角,構(gòu)建了一個被中介的調(diào)節(jié)模型,以探討謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為與員工個人創(chuàng)新行為的關(guān)系。實證結(jié)果表明:謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為對員工個人創(chuàng)新行為有顯著的正向影響,內(nèi)部人身份認(rèn)知在其中起到部分中介作用;傳統(tǒng)性對謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為與個人創(chuàng)新行為之間的關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用,該調(diào)節(jié)作用通過內(nèi)部人身份認(rèn)知的中介得以實現(xiàn)。揭示了謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為對員工個人創(chuàng)新行為的影響效應(yīng)和作用路徑,充實了謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為對下屬影響的相關(guān)研究,為實踐中從領(lǐng)導(dǎo)層面促進(jìn)組織創(chuàng)新提供了有益借鑒。
[Abstract]:Based on a questionnaire survey of 326 employees in 3 enterprises in the Yangtze River Delta region, an mediated adjustment model was constructed from the perspective of organizational behavior and psychology to explore the relationship between humble leadership behavior and individual innovation behavior of employees.The empirical results show that: the humble leadership behavior has a significant positive impact on employees' personal innovation behavior, and the identity cognition of the insiders plays a part of intermediary role;Tradition regulates the relationship between humble leadership behavior and individual innovation behavior, which is realized through the intermediary of identity cognition.It reveals the effect of humble leadership behavior on employees' personal innovation behavior, enriches the relevant research on the influence of humble leadership behavior on subordinates, and provides a useful reference for promoting organizational innovation from the leadership level in practice.
【作者單位】： 同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;上海保隆汽車科技股份有限公司;
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項目(71402121)
【分類號】：B848.4;F272.92

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 陳蔚云;關(guān)于我國甲級女籃隊主教練領(lǐng)導(dǎo)行為的研究[J];心理學(xué)報;1988年04期

2 劉德貴;;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為評價的新嘗試——SGR 量表的建構(gòu)和試測結(jié)果的報告[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1989年03期

3 徐聯(lián)倉;組織行為學(xué)在中國之發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)行為研究[J];心理學(xué)報;1986年04期

4 凌文輇;;領(lǐng)導(dǎo)行為的中國研究[J];心理學(xué)動態(tài);1992年01期

5 王輝;張翠蓮;;中國企業(yè)環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)行為的研究述評:高管領(lǐng)導(dǎo)行為,領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)賦能及領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年10期

6 凌文輇,陳龍,王登;CPM領(lǐng)導(dǎo)行為評價量表的建構(gòu)[J];心理學(xué)報;1987年02期

7 廉串德,鄭日昌;高一學(xué)生學(xué)校適應(yīng)與教師領(lǐng)導(dǎo)行為關(guān)系之初探[J];心理發(fā)展與教育;2002年04期

8 陳蓉泉,馬劍虹;工作中心度的作用及其與領(lǐng)導(dǎo)行為的關(guān)系研究[J];應(yīng)用心理學(xué);2004年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 廉串德;;心理測驗結(jié)果的反饋對教師領(lǐng)導(dǎo)行為的影響[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 王亞平;破壞性領(lǐng)導(dǎo)行為的誘因[D];河南大學(xué);2015年

2 左雅;魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為與個體工作投入的關(guān)系研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1768048