本文選題：研發(fā)項目　切入點：知識存量　出處：《科技進步與對策》2017年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高技術(shù)產(chǎn)品是高新技術(shù)知識的集成,其研發(fā)狀況成為知識經(jīng)濟增長的決定性因素之一。圍繞組織學(xué)習(xí)-知識存量-研發(fā)績效的作用鏈條,構(gòu)建了高技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)過程中學(xué)習(xí)雙元平衡的最優(yōu)控制模型,求解出探索式學(xué)習(xí)和利用式學(xué)習(xí)的最優(yōu)終止點、最優(yōu)轉(zhuǎn)換點、最優(yōu)投入強度,并從這3個方面給出了高技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)過程中的學(xué)習(xí)雙元最優(yōu)順序策略。研究結(jié)論可為高技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)項目實施中研發(fā)節(jié)奏掌控、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的制定、資源分配等方面提供參考。
[Abstract]:High technology products is the integration of high-tech knowledge, its development status has become one of the decisive factors of knowledge economic growth. Around the role of chain organization learning knowledge stock - R & D performance, construct the optimal control model of learning dual equilibrium high technology product development process, solving the exploratory learning and using optimal learning termination point, optimal conversion point, optimal input intensity, and from the 3 aspects of the high technology product development in the process of learning the dual optimal order strategy. The conclusion of the study can be implemented for high technology product development projects in R & D to control the rhythm, making learning strategy, provide reference for resource allocation.

【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;山東理工大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目(13CGL012)
【分類號】：F273.1;F276.44

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本文編號：1613045