產(chǎn)教融合是以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的必由之路。當(dāng)前投資學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合不足,實(shí)踐教學(xué)滯后于市場(chǎng)需求。高校應(yīng)多方位探索并深化產(chǎn)教融合,將實(shí)習(xí)基地、企業(yè)專家、實(shí)踐教學(xué)體系、學(xué)生活動(dòng)及教師培養(yǎng)等全方位有機(jī)結(jié)合。

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【文章目錄】：
一、投資學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合深化問題的提出
    （一）產(chǎn)教融合處于初淺層次
    （二）實(shí)踐教學(xué)滯后于市場(chǎng)需求
    （三）實(shí)踐教學(xué)師資不足
二、投資學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合深化路徑的設(shè)計(jì)思路
三、投資學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合深化路徑的探索與實(shí)踐
    （一）強(qiáng)化校外實(shí)習(xí)基地的作用
        1. 增設(shè)校外實(shí)習(xí)基地。
        2. 豐富實(shí)踐教學(xué)形式。
    （二）企業(yè)專家以多種方式進(jìn)校園
        1. 吸納企業(yè)專家參與實(shí)踐課程指導(dǎo)。
        2. 實(shí)習(xí)基地專家指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
        3. 邀請(qǐng)企業(yè)專家舉辦主題講座。
        4. 企業(yè)贊助并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。
    （三）改革課程體系，深化“雙師課程”建設(shè)
        1. 提高課程體系與就業(yè)崗位的關(guān)聯(lián)度。
        2. 深化“雙師課程”建設(shè)。
    （四）建設(shè)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
        1. 金融投資研究院輻射范圍的權(quán)威專家。
        2. 來自于行業(yè)企業(yè)專家。
        3. 培育高校自有教師。
四、結(jié)論



本文編號(hào)：4041399