本文選題：審計　切入點：教學質(zhì)量　出處：《會計之友(上旬刊)》2010年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：審計學是一門理論性和操作性均較強的課程,由于理論性強及學生沒有會計實踐經(jīng)驗,學生學習興趣不濃,教學質(zhì)量不理想。筆者試圖從加強師資力量建設、促進學生積極配合、合理選用教材和多種教學形式相結合等方面進行思考以期提高審計教學質(zhì)量。
[Abstract]:Auditing is a course with strong theory and operation. Because of its strong theory and students' lack of experience in accounting practice, students' interest in learning is not strong, and the quality of teaching is not ideal. In order to improve the quality of audit teaching, we should promote the students to cooperate actively, choose the teaching materials reasonably and combine various teaching forms with each other in order to improve the quality of audit teaching.
【作者單位】： 鹽城師范學院;
【分類號】：F239.0-4

【參考文獻】

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【相似文獻】

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1 呂s，

本文編號：1616531