本文關(guān)鍵詞：高校科研經(jīng)費績效審計評價指標(biāo)體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高�？蒲薪�(jīng)費績效審計評價指標(biāo)體系研究 摘要：科學(xué)研究是高校的重要職能，科研人員是高�？茖W(xué)發(fā)展的重要資源，為創(chuàng)新型國家建設(shè)和高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新做出重要貢獻(xiàn)。但近年來，，在高�？蒲谢顒又袑W(xué)術(shù)失范行為較為嚴(yán)重，貪污、挪用科研經(jīng)費案件時有發(fā)生。高校審計部門是高校自治體系中重要的監(jiān)督執(zhí)行部門，承擔(dān)著為教學(xué)和科研服務(wù)的職能。如何進(jìn)一步規(guī)范高�？蒲行袨椋S護(hù)科研秩序，成為擺在高校審計部門面前的一項緊迫任務(wù)。文章擬將平衡計分卡和AHP理念引入到科研經(jīng)費績效審計中，嘗試建立一套既有理論基礎(chǔ)、又有可操作性的績效審計評價指標(biāo)體系，從而解決這一緊迫任務(wù)。 中國論文網(wǎng) 座機電話號碼.htm 　　關(guān)鍵詞：高校；科研經(jīng)費；績效審計；指標(biāo)體系 一、構(gòu)建評價指標(biāo)體系的基本理論與基本原則 構(gòu)建評價指標(biāo)體系的基本理論 目前我國對于績效審計還沒有給出一個比較明確的定義，但是它具有的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性“3E”特征，得到學(xué)界廣泛認(rèn)可。 平衡計分卡作為一種戰(zhàn)略管理工具，美國哈佛大學(xué)教授Robert Kaplan和波士頓管理咨詢公司咨詢師David Norton于1992年共同提出。它打破了傳統(tǒng)績效評估中只重視財務(wù)指標(biāo)的做法，從財務(wù)、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與發(fā)展四個不同的方面對組織績效進(jìn)行全面評估。 AHP方法，又稱之為層次分析法是美國運籌學(xué)家Saaty教授于20世紀(jì)80年代提出的一種多方案或多目標(biāo)的決策方法，是定性和定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化的、層次化的分析方法。 構(gòu)建評價指標(biāo)體系的基本原則 全面性與重點性相統(tǒng)一原則。在設(shè)計評價指標(biāo)時，要全面考慮到高�？蒲泄芾砼c經(jīng)費開支的特性，又要有重點選擇那些

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