發(fā)布時(shí)間：2021-10-31 19:31

　　為了厘清文科大學(xué)和理科大學(xué)在國家（區(qū)域）創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新中的差異,以高等教育質(zhì)量差異為切入點(diǎn),在分析大學(xué)質(zhì)量與創(chuàng)新關(guān)系的基礎(chǔ)上,借助中觀省級(jí)數(shù)據(jù)和微觀企業(yè)數(shù)據(jù),利用計(jì)數(shù)面板模型驗(yàn)證了文科類和理工類院校質(zhì)量差異對(duì)區(qū)域和企業(yè)創(chuàng)新的影響。實(shí)證結(jié)果表明:在中國,理工類和文科類大學(xué)質(zhì)量差異對(duì)區(qū)域創(chuàng)新的影響都是顯著的,但是最適宜區(qū)域創(chuàng)新的理工類大學(xué)質(zhì)量差異系數(shù)較小,約為0.43,最適宜區(qū)域創(chuàng)新的文科類大學(xué)質(zhì)量差異系數(shù)約為0.52;只有理工類大學(xué)質(zhì)量差異對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的影響顯著,對(duì)應(yīng)大學(xué)質(zhì)量差異系數(shù)約為0.65。在實(shí)證研究基礎(chǔ)上提出關(guān)注理科類型大學(xué)資源配置、重視文科類大學(xué)歷史積淀、構(gòu)建基于政府投入的大學(xué)聯(lián)盟等建議。 

【文章來源】：經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯. 2020,37(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、理論與假設(shè)提出
    (一)文理科大學(xué)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的關(guān)系
    (二)創(chuàng)新需求與科類人才培養(yǎng)的矛盾問題
    (三)基于大學(xué)質(zhì)量差異的假設(shè)
二、實(shí)證檢驗(yàn)與分析
    (一)模型選擇
    (二)變量的選擇及數(shù)據(jù)的描述性分析
        1.變量的選擇
            (1)被解釋變量的選取
            (2)解釋變量的選取
        2.數(shù)據(jù)的選擇和描述性分析
    (三)計(jì)量檢驗(yàn)
        1.文理科大學(xué)質(zhì)量差異對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的影響
        2.文理科大學(xué)質(zhì)量差異對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的影響
三、結(jié)論和建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]通才還是專才:CEO的能力結(jié)構(gòu)和公司創(chuàng)新[J]. 趙子夜,楊慶,陳堅(jiān)波.  管理世界. 2018(02)
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