基于江蘇省和湖北省共612份農(nóng)戶的微觀調(diào)研數(shù)據(jù),運用二元Logistic模型,實證分析了農(nóng)戶學習能力對其稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為的影響,并在此基礎上探究了農(nóng)業(yè)社會化服務的調(diào)節(jié)作用。研究發(fā)現(xiàn),農(nóng)戶理解能力、交往能力顯著正向影響其采納稻蝦共養(yǎng)技術(shù),而其文化程度的影響程度不顯著;政府農(nóng)技培訓僅顯著正向調(diào)節(jié)農(nóng)戶理解能力和交往能力與稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為;農(nóng)機雇傭服務、運輸服務對農(nóng)戶學習能力與稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為的調(diào)節(jié)作用不顯著。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 理論分析與研究假說
    1.1 農(nóng)戶學習能力對其稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為的影響
    1.2 農(nóng)業(yè)社會化服務對農(nóng)戶學習能力與稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為的調(diào)節(jié)作用
        1.2.1 公益性社會化服務
        1.2.2 盈利性社會化服務
2 數(shù)據(jù)來源與研究設計
    2.1 數(shù)據(jù)來源
    2.2變量定義與描述性統(tǒng)計
        2.2.1 被解釋變量
        2.2.2 核心解釋變量
        2.2.3調(diào)節(jié)變量
        2.2.4 控制變量
    2.3 描述性統(tǒng)計分析
    2.4 模型構(gòu)建
        2.4.1 主效應檢驗模型
        2.4.2調(diào)節(jié)效應檢驗模型
3 估計結(jié)果與分析
    3.1 參數(shù)估計值分析
    3.2 農(nóng)戶學習能力對其稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為的影響結(jié)果估計
    3.3 農(nóng)業(yè)社會化服務對農(nóng)戶學習能力與稻蝦共養(yǎng)技術(shù)采納行為的調(diào)節(jié)作用
4 結(jié)論與政策建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 政策建議



本文編號：3869501