本文關鍵詞：德國“雙元制”教學模式對我國地方本科高校向應用型高校轉(zhuǎn)型的啟示

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【摘要】：德國的應用技術型大學的"雙元制"教學模式培養(yǎng)出的學生以適應職業(yè)能力強和帶薪學習等特點受到學生和用人單位的歡迎。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部于2015年10月21日下發(fā)了《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》,其目的是要"真正增強地方高校為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力,為行業(yè)企業(yè)技術進步服務的能力,為學習者創(chuàng)造價值的能力。"因此,探索我國普通本科高等學校如何向應用型高校轉(zhuǎn)型成為當前需要解決的問題。該文章分析了應用型本科人才概念的界定,德國"雙元制"教學模式,以及德國應用技術型大學"雙元制"教學模式對我國地方本科高校向應用型高校的幾點啟示。
【作者單位】： 陜西國際商貿(mào)學院;
【關鍵詞】： “雙元制”教學模式 地方本科高校 應用型高校轉(zhuǎn)型
【分類號】：G642
【正文快照】： 1應用型本科人才的概念國內(nèi)相關學者和研究機構(gòu)圍繞“應用型本科院校”、“應用型本科人才”以及“人才培養(yǎng)模式”開展了一系列的研究、探討。2007年在上海召開的應用型本科教育學術研討會上,許多專家指出“應用型本科的辦學理念和發(fā)展定位既有別于研究型大學,也有別于我國傳

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本文編號：930640