本文關鍵詞：新加坡高職專業(yè)設置開發(fā)的流程、特征及啟示

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【摘要】：新加坡的理工學院專業(yè)設置開發(fā)分為新專業(yè)需求分析、成立專業(yè)籌備小組進行全面籌備等六個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)又分若干步驟。其專業(yè)設置與開發(fā)的特點為政府主導作用明顯,企業(yè)參與新專業(yè)設置全過程,學校開發(fā)過程嚴謹,反饋機制保證專業(yè)活力。對我們的啟示有遏制專業(yè)設置同質化、推進自主辦學、調整課程結構等5個方面。
【作者單位】： 西安鐵路職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 新加坡 理工學院 高職院校 專業(yè)設置開發(fā)
【分類號】：G712.3
【正文快照】： 專業(yè)設置與開發(fā)是職業(yè)教育與社會經(jīng)濟聯(lián)系的重要紐帶,反映了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對技術技能人才的長期需求,也與高職學院的教育方針、辦學理念、培養(yǎng)模式、人才規(guī)格緊密相關。專業(yè)設置與開發(fā)是否科學合理、是否結合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、是否能根據(jù)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構變化升級及時優(yōu)化調整,關

【參考文獻】

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1 李文t，

本文編號：868978