本文關(guān)鍵詞：淺議地方高校MTI特色培養(yǎng)方案的構(gòu)建策略

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【摘要】：在目前我國(guó)翻譯碩士(MTI)專業(yè)學(xué)位蓬勃發(fā)展的背景下,越來越多的地方高校加入了MTI培養(yǎng)單位的行列。本文以N校為例,對(duì)地方高校MTI人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位確立、專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)打造、培養(yǎng)模式創(chuàng)新等進(jìn)行了系統(tǒng)分析,提出了MTI特色培養(yǎng)方案構(gòu)建的基本思路,對(duì)地方高校MTI培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)具有一定的借鑒意義。
【作者單位】： 吉林華橋外國(guó)語學(xué)院研究生院;
【關(guān)鍵詞】： MTI 戰(zhàn)略定位 專業(yè)特色 培養(yǎng)模式 培養(yǎng)方案
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):吉教科文合字〔2014〕第B079號(hào))
【分類號(hào)】：H059-4;G643
【正文快照】： 截至2016年6月,我國(guó)共有207所翻譯碩士(MTI)培養(yǎng)院校,其中地方高校120所,占58%。招生語種已覆蓋英語、俄語、日語、法語、德語、朝鮮語、西班牙語、阿拉伯語、泰語等9個(gè)語種。培養(yǎng)院校類型各異,地域分布廣,辦學(xué)條件差異大。為了指導(dǎo)各院校MTI的培養(yǎng)和教育教學(xué),全國(guó)MTI專業(yè)學(xué)位，

本文編號(hào)：663144