知識經(jīng)濟時代,知識已成為社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,而作為知識創(chuàng)新、知識傳播、知識物化重要基地的教育在這個時代應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用?與經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系的高等教育在這個時代應(yīng)怎樣協(xié)調(diào)發(fā)揮其三大職能來促進經(jīng)濟的發(fā)展?尤其是與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相輔相成的地方院校應(yīng)怎樣發(fā)揮服務(wù)社會職能?以及經(jīng)濟的發(fā)展對教育有著怎樣的推進作用?對這些問題的思考已引起了許多專家、學者的關(guān)注。隨著高等教育區(qū)域化、地方化的進行,高等教育已從社會的邊緣發(fā)展為社會的中心,而區(qū)域社會在激烈的競爭下為形成自己的特色、優(yōu)勢也需要一個與之配套的高等教育系統(tǒng),于是高等教育與區(qū)域社會形成了空前的相互依賴、相互促進、共生、共興衰的關(guān)系。與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系的地方院校在自身不斷發(fā)展壯大的同時,將所在區(qū)域社會的發(fā)展視為己任,用校園的學術(shù)氛圍、學習氛圍來感染區(qū)域內(nèi)的人文環(huán)境;用高新技術(shù)、科研成果來帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展;用校區(qū)先進的生活方式、現(xiàn)代觀念來提高區(qū)域內(nèi)全民素質(zhì)的提高,使整個區(qū)域內(nèi)具有良好的社會道德風尚,高雅的文化品位,較深的科技文化底蘊,蓬勃的創(chuàng)新意識和能力,為經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 逐漸發(fā)展起來的、現(xiàn)代化程度較高...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出及研究意義
    1.2 問題的研究現(xiàn)狀
    1.3 主要研究內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點
第二章 地方院校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展模式的一些基本問題
    2.1 地方院校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的理論基礎(chǔ)
    2.2 地方院校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展模式的一些基本問題
第三章 地方院校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的基本模式
    3.1 人才培養(yǎng)型互動模式
    3.2 科技開發(fā)型互動模式
    3.3 生產(chǎn)經(jīng)營型互動模式
    3.4 立體綜合型互動模式
第四章 吉林農(nóng)業(yè)科技學院與左家鎮(zhèn)互動發(fā)展個案調(diào)查
    4.1 背景介紹
    4.2 調(diào)查方法
    4.3 調(diào)查結(jié)果
    4.4 分析
    4.5 討論
第五章 地方院校與縣域經(jīng)濟互動發(fā)展的新模式
    5.1 國外高等教育與區(qū)域互動發(fā)展的新趨勢
    5.2 文化教育型小城鎮(zhèn)是我國地方院校與縣域經(jīng)濟互動發(fā)展的新模式
    5.3 建議
參考文獻
致謝
作者簡介



本文編號：3865745