在"雙一流"建設(shè)背景下,石河子大學(xué)會計學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位,聚焦和響應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,以文化傳承和創(chuàng)新為價值引領(lǐng),在自治區(qū)一流專業(yè)創(chuàng)建過程中不斷探索、實踐,從專業(yè)定位與培養(yǎng)方案的制定、科研平臺建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)與考核方式、教學(xué)研究與科研活動、實踐教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等方面開展綜合改革,以期在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的實踐中發(fā)揮作用。 

【文章來源】：商業(yè)會計. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、會計學(xué)一流專業(yè)的創(chuàng)建實踐
    （一）專業(yè)定位與培養(yǎng)方案的制定
    （二）教學(xué)科研平臺建設(shè)
    （三）革新人才培養(yǎng)模式
        1. 在人才培養(yǎng)方案中不斷強化校內(nèi)外實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
        2. 創(chuàng)設(shè)“會計學(xué)專業(yè)CIMA方向班”，助推專業(yè)教育教學(xué)轉(zhuǎn)型。
        3. 研究生實施分類培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)“學(xué)-專”分類培養(yǎng)。
    （四）課堂教學(xué)及考核方式改革：信息技術(shù)與教學(xué)的融合
        1.“線上+線下”的混合式課堂教學(xué)改革。
        2. 考核方式方法改革措施及成效。
    （五）強化“教研相長、研學(xué)互動”的教學(xué)研習(xí)氛圍
        1. 實現(xiàn)教學(xué)與科研“雙壇并舉”。
        2. 將科研成果運用于教學(xué)。
    （六）實踐教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
        1. 多層次產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)有效支撐實踐教學(xué)。
        2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
二、會計學(xué)一流專業(yè)建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的貢獻
    （一）為新疆、兵團輸送高質(zhì)量人才
    （二）助力提升工商管理學(xué)科建設(shè)水平
    （三）注重“理實互動”，不斷提升教學(xué)研究型社會服務(wù)水平



本文編號：3062249