我國(guó)高職教育的興起和發(fā)展,與經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系密切。高職教育作為高等教育的重要組成部分,它的興起與發(fā)展從來(lái)都不是孤立的。經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)的迅速發(fā)展是高職教育產(chǎn)生和發(fā)展的直接動(dòng)因,區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高職教育具有制約作用。同時(shí),高職教育培養(yǎng)技術(shù)、技能型人才這一本質(zhì)特征決定了它對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用。廣西高職院校的主要任務(wù)是為廣西培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才,最大限度地滿足廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施及中國(guó)——東盟博覽會(huì)的舉辦,給廣西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),同時(shí)也對(duì)廣西的高職教育提出了新的挑戰(zhàn)。本研究正是基于這樣的背景,從高職教育、區(qū)域及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)概念切入,分析了高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理論基礎(chǔ),從廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)分布及其對(duì)人才的需求出發(fā),針對(duì)廣西高職院校服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)所面臨的問題,提出了相應(yīng)的對(duì)策,以便廣西高職院校能更好地為廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。論文主要分五部分展開研究:第一章對(duì)高職教育、高職院校、區(qū)域及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)概念進(jìn)行界定。第二章論述了國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀,同時(shí)也提出了本文的理論依據(jù)——教育外部關(guān)系規(guī)律、人力資本理論、可持續(xù)發(fā)展理論和非均衡發(fā)展理論。第三章從廣西五大... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引 言
    1.1 問題的提出
    1.2 相關(guān)概念
        1.2.1 高等職業(yè)教育
        1.2.2 高等職業(yè)院校（以下簡(jiǎn)稱高職院校）
        1.2.3 區(qū)域及區(qū)域經(jīng)濟(jì)
    1.3 研究的目的和意義
    1.4 研究方法
第2章 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與理論依據(jù)
    2.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.1.1 國(guó)外的相關(guān)研究成果
        2.1.2 國(guó)內(nèi)的研究成果
    2.2 高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理論依據(jù)
        2.2.1 教育的外部關(guān)系規(guī)律
        2.2.2 人力資本理論
        2.2.3 可持續(xù)發(fā)展理論
        2.2.4 非均衡發(fā)展理論
    第3章 廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)分布狀況及其對(duì)人才的需求
    3.1 廣西五大經(jīng)濟(jì)區(qū)分布狀況及其功能定位
    3.2 廣西五大經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)人才的需求
第4章 廣西高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及其問題
    4.1 廣西高職院校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一致性
        4.1.1 高職院校專業(yè)設(shè)置與五大經(jīng)濟(jì)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的對(duì)應(yīng)
        4.1.2 高職院校專業(yè)設(shè)置與廣西五大經(jīng)濟(jì)區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)的對(duì)應(yīng)
        4.1.3 高職院校專業(yè)設(shè)置與廣西五大經(jīng)濟(jì)區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的對(duì)應(yīng)
        4.1.4 高職院校專業(yè)設(shè)置與廣西在東盟區(qū)域發(fā)展產(chǎn)業(yè)的對(duì)應(yīng)
    4.2 廣西高職院校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性
        4.2.1 高職專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題
        4.2.2 人才供求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性
    4.3 廣西高職院校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的原因分析
        4.3.1 對(duì)高職教育認(rèn)識(shí)不夠
        4.3.2 高職院校發(fā)展定位不明確
        4.3.3 資金投入不足，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張
        4.3.4 專業(yè)設(shè)置不科學(xué)
        4.3.5 師資隊(duì)伍不適應(yīng)高職教育的需要
        4.3.6 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后
        4.3.7 課程和教材內(nèi)容相對(duì)陳舊，高職教材的特點(diǎn)不突出
        4.3.8 就業(yè)形勢(shì)不樂觀
第5章 廣西高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的對(duì)策
    5.1 增強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳，端正對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)
    5.2 高職院校的辦學(xué)目標(biāo)要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)需求相適應(yīng)
    5.3 服務(wù)定位：高職院校應(yīng)體現(xiàn)地方特色
    5.4 加大對(duì)高等職業(yè)教育的資金投入與支持力度
        5.4.1 不斷完善法規(guī)為高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)提供保證
        5.4.2 教育財(cái)政對(duì)高等職業(yè)教育投入要有基本保證
        5.4.3 鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育的投資
        5.4.4 提高銀行對(duì)高等職業(yè)教育支持力度
    5.5 加強(qiáng)課程、教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)方法的改革
        5.5.1 體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
        5.5.2 體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性
        5.5.3 體現(xiàn)綜合知識(shí)的實(shí)踐性
    5.6 高職院校的專業(yè)設(shè)置要與市場(chǎng)接軌
    5.7 推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合和校企合作
    5.8 加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)
        5.8.1 校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師
        5.8.2 以企業(yè)來(lái)源為主，建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍
    5.9 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
    5.10 依據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向原則，建立人才需求預(yù)測(cè)機(jī)制
    5.11 完善就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格證書制度，推進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證工作
    5.12 更新就業(yè)觀念，拓展就業(yè)渠道
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄：廣西高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的問題與對(duì)策研究
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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