發(fā)布時(shí)間：2018-08-27 18:29

【摘要】：本文通過(guò)對(duì)8所理工類院校MPAcc培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)理工類院校MPAcc教育存在培養(yǎng)目標(biāo)雷同、培養(yǎng)方向定位不明確、培養(yǎng)方式特色不顯著等問(wèn)題。結(jié)合2014年MPAcc教育改革的新思路,地方理工類院校應(yīng)該配合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,并結(jié)合自身特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),走特色化培養(yǎng)模式的道路。
[Abstract]:Based on the investigation of MPAcc training schemes in 8 universities of science and engineering, it is found that there are some problems in MPAcc education in science and engineering colleges, such as the same training goal, unclear orientation of training direction, and unremarkable characteristics of training methods, etc. Combined with the new idea of MPAcc education reform in 2014, local universities of science and technology should adapt to the requirements of regional economic development, combine their own characteristics and advantages, and take the road of characteristic training mode.
【作者單位】： 桂林理工大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)位與研究生教育改革專項(xiàng)課題“工科院校會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)培養(yǎng)模式研究”(JGY2015083)
【分類號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：2208085