本文選題：創(chuàng)新驅動 + 地方本科院校��； 參考：《開封教育學院學報》2016年04期

【摘要】：對學科建設內涵認識不到位;學科門類比較齊全,但規(guī)劃不科學;特色、優(yōu)勢學科與地方社會經濟發(fā)展聯(lián)系不緊密;科研成果轉化力度不夠,創(chuàng)新能力不足,服務區(qū)域經濟能力較弱等,是目前地方本科院校學科建設存在的主要問題。為解決這些問題,提出創(chuàng)新驅動背景下地方本科院校學科建設的策略:瞄準區(qū)域社會經濟建設需求,調整學科布局,加強與地方經濟發(fā)展的契合度;因地制宜,創(chuàng)新校企合作新模式,實現互利共贏;加強學術梯隊建設;形成長效的學科建設機制體制。
[Abstract]:Lack of understanding of the connotation of discipline construction; complete categories of disciplines, but not scientific planning; characteristics, advantages of disciplines and local social and economic development is not closely linked; insufficient transformation of scientific research results, insufficient innovation, The weak economic ability of service regions is the main problem in the discipline construction of local undergraduate colleges and universities at present. In order to solve these problems, this paper puts forward the strategies of discipline construction of local undergraduate colleges under the background of innovation: aiming at the needs of regional social and economic construction, adjusting the distribution of disciplines, strengthening the compatibility with the development of local economy, and taking measures according to local conditions. Innovating the new mode of cooperation between school and enterprise, realizing mutual benefit and win-win, strengthening the construction of academic echelon and forming a long-term system of discipline construction mechanism.
【作者單位】： 肇慶學院;
【分類號】：G642.3

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本文編號：1921799