本文關(guān)鍵詞：普通高校專業(yè)設(shè)置的基本依據(jù)、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

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【摘要】：正專業(yè)設(shè)置是指學(xué)校在學(xué)科專業(yè)內(nèi)容和制度方面的建設(shè),包括專業(yè)名稱、內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置等方面,是根據(jù)科學(xué)分工和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需要所設(shè)置的學(xué)業(yè)門類的一種存在狀態(tài)。本文就普通高校專業(yè)設(shè)置的基本依據(jù)、現(xiàn)實(shí)困境及路徑優(yōu)化做一闡釋。一、普通高校專業(yè)設(shè)置的基本依據(jù)(一)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r
【作者單位】： 湘潭大學(xué)人力資源管理研究所;湘潭大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校專業(yè)設(shè)置;課程設(shè)置;優(yōu)化路徑;職業(yè)分類大典;人才培養(yǎng);人才需求預(yù)測(cè);區(qū)域經(jīng)濟(jì);需求對(duì)接;本科專業(yè)目錄;經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化;
【基金】：湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的高校專業(yè)設(shè)置改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):11YBA289) 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接研究”(課題編號(hào):XJK011BJG002)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642.3
【正文快照】： 專業(yè)設(shè)置是指學(xué)校在學(xué)科專業(yè)內(nèi)容和制度方面的建設(shè),包括專業(yè)名稱、內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置等方面,是根據(jù)科學(xué)分工和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需要所設(shè)置的學(xué)業(yè)門類的一種存在狀態(tài)。本文就普通高校專業(yè)設(shè)置的基本依據(jù)、現(xiàn)實(shí)困境及路徑優(yōu)化做一闡釋。一、普通高校專業(yè)設(shè)置的基本依

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9 賴英騰;倪學(xué)新;陳盛;;高校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及發(fā)展的適應(yīng)性研究——以福建師大福清分校專業(yè)設(shè)置與福清市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性為例[J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2008年01期

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2 徐娟;高校專業(yè)設(shè)置不能只增不減[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2012年

3 王恩奎;高校專業(yè)設(shè)置也應(yīng)“計(jì)劃生育”[N];遼寧日?qǐng)?bào);2014年

4 蔡曉輝;粗放式高校專業(yè)設(shè)置不可持續(xù)[N];河北日?qǐng)?bào);2014年

5 卞廣春;高校專業(yè)設(shè)置應(yīng)多考慮社會(huì)責(zé)任[N];西安日?qǐng)?bào);2014年

6 記者 趙良英　張輝;構(gòu)建高校專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)[N];湖北日?qǐng)?bào);2010年

7 本報(bào)評(píng)論員 張立偉;應(yīng)取消高校專業(yè)設(shè)置審批[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2010年

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9 馬龍生;高校專業(yè)設(shè)置不妨簡(jiǎn)而化之[N];就業(yè)時(shí)報(bào);2007年

10 記者 宋馨;省高校專業(yè)設(shè)置評(píng)委會(huì)專家考察組蒞臨海燕職專進(jìn)行專業(yè)設(shè)置評(píng)估[N];周口日?qǐng)?bào);2007年

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1 王s，

本文編號(hào)：1117477