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以就業(yè)為導(dǎo)向的高職電子商務(wù)COAM特色課程體系的構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-10-20 03:40

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【摘要】:自2015年"互聯(lián)網(wǎng)+"上升到國(guó)家戰(zhàn)略,社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才數(shù)量和質(zhì)量的需求急劇上升。湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)從十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)和提練出電子商務(wù)專業(yè)"COAM職業(yè)導(dǎo)向進(jìn)階式"課程體系,該課程體系基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)背景和行業(yè)人才需求背景,對(duì)加快高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè),大力提高高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)水平,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更多更好的高技能電子商務(wù)專業(yè)人才,滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)高技能電子商務(wù)人才需求起到重要作用。
【作者單位】: 湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;十堰市人民小學(xué);
【關(guān)鍵詞】電子商務(wù) COAM 課程體系
【基金】:湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)教研項(xiàng)目“電子商務(wù)專業(yè)COAM特色課程體系的構(gòu)建”(2016ZJ02)
【分類號(hào)】:G712.3;F713.36-4
【正文快照】: 我國(guó)電子商務(wù)經(jīng)過十多年時(shí)間從萌芽狀態(tài)發(fā)展為初具規(guī)模的成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè),網(wǎng)商、網(wǎng)企、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)化服務(wù)和從業(yè)人員呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),已成為引領(lǐng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。2015年3月5日,李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開幕會(huì)上提出制

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 姜紅波;;基于崗位創(chuàng)業(yè)的電子商務(wù)課程體系優(yōu)化研究[J];電子商務(wù);2015年05期

2 商瑋;盤紅華;郭飛鵬;;TF-CDIO電子商務(wù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建[J];高等工程教育研究;2012年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪榮;;基于TF—PBL模式的電子商務(wù)專業(yè)核心課程體系建設(shè)[J];科技展望;2016年27期

2 郝靜;朱黎惠;;以就業(yè)為導(dǎo)向的高職電子商務(wù)COAM特色課程體系的構(gòu)建[J];湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年04期

3 盤紅華;;基于“職業(yè)崗位鏈”的電子商務(wù)專業(yè)整體設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];中國(guó)管理信息化;2015年21期

4 王德林;王亞芝;徐巍;;基于CDIO的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中國(guó)冶金教育;2015年05期

5 盤紅華;;高職電子商務(wù)專業(yè)“崗位引領(lǐng) 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施[J];電子商務(wù);2015年10期

6 張擁華;;高職電子商務(wù)課程體系構(gòu)建探究[J];職業(yè)時(shí)空;2015年07期

7 史穎剛;劉利;王轉(zhuǎn)衛(wèi);郭文川;陳軍;;基于CDIO理念的機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練課程實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2015年07期

8 盧瑩;;基于CDIO模式的項(xiàng)目教學(xué)法在《營(yíng)銷策劃》教學(xué)中的運(yùn)用研究[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2015年11期

9 楊夏妮;;基于Competition-CDIO的卓越軟件工程師培養(yǎng)模式研究[J];中國(guó)電力教育;2014年32期

10 謝暴;張信群;劉艷華;;能力為導(dǎo)向基于CDIO的課程體系構(gòu)建——以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為例[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 黃兆信;曾紀(jì)瑞;曾爾雷;;以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐——以溫州大學(xué)為例[J];教育研究;2013年06期

2 史烽;花均南;王利艷;隋智勇;向兵;;本科電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐[J];電子商務(wù);2013年04期

3 余曉;孔寒冰;;能力導(dǎo)向的工程實(shí)踐模式比較與評(píng)價(jià)[J];高等工程教育研究;2011年03期

4 徐兵;孫海泉;;CDIO在高職制造類專業(yè)中的實(shí)踐與探索[J];高等工程教育研究;2010年01期

5 姜大源;;論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)——關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀[J];中國(guó)高教研究;2009年04期

6 查建中;;論“做中學(xué)”戰(zhàn)略下的CDIO模式[J];高等工程教育研究;2008年03期

7 王水云;徐愛勝;張麗麗;;NYP教學(xué)工廠模式在我國(guó)高等職業(yè)教育中的應(yīng)用[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年S1期

8 陶勇芳;商存慧;;CDIO大綱對(duì)高等工科教育創(chuàng)新的啟示[J];中國(guó)高教研究;2006年11期

9 羅海鷗,白燕;企業(yè)環(huán)境與大學(xué)課堂一體化辦學(xué)模式——南洋理工學(xué)院的“教學(xué)工廠”及其啟示[J];高等工程教育研究;2005年02期

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本文編號(hào):1065073

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