談中職學校旅游服務(wù)與管理專業(yè)《鄉(xiāng)村旅游》校本教材開發(fā)應(yīng)用——以廣西玉林農(nóng)業(yè)學校為例
【文章目錄】:
一、鄉(xiāng)村旅游校本教材開發(fā)的原因
(一)現(xiàn)有鄉(xiāng)村旅游教材的狀況
(二)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展迅猛,就業(yè)市場缺口大,人才儲備幾乎為零
(三)以案例分析探究性知識為主的現(xiàn)有教材,激不起學生的主動性
二、鄉(xiāng)村旅游校本教材開發(fā)應(yīng)用存在的常見問題
(一)教師對校本教材開發(fā)的參與度不高
(二)缺乏經(jīng)驗和科學指導
(三)鄉(xiāng)村旅游校本教材的開發(fā)應(yīng)用缺乏目標性
三、鄉(xiāng)村旅游校本教材開發(fā)應(yīng)用解決存在問題的關(guān)鍵
(一)尊重學生的認知背景與學習需要
(二)改變專業(yè)教師對校本教材的認知偏見
(三)提高教師對校本教材開發(fā)的參與度
(四)建立鄉(xiāng)村旅游校本教材教學案例庫,并適時更新
(五)學校為校本教材開發(fā)提供有效保障
四、結(jié)語
【相似文獻】
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