【摘要】： 知識經(jīng)濟時代,經(jīng)濟增長依靠科技進步與國民素質(zhì)提高,而兩者均離不開教育,需要教育為其培養(yǎng)實現(xiàn)科技進步的主體,需要讓更多的從業(yè)人員接受盡可能多的培養(yǎng)。因此,教育成為許多產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障,也成為實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)與教育協(xié)調(diào)發(fā)展理論與經(jīng)濟發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐證明,產(chǎn)業(yè)與教育之間關(guān)系密切,存在互動協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系。 遼寧旅游產(chǎn)業(yè)從無到有,從小到大逐步走向成熟、規(guī)范化和規(guī)模化,旅游產(chǎn)業(yè)已實現(xiàn)跨越式發(fā)展,成為第三產(chǎn)業(yè)的龍頭。遼寧已成為旅游大省,在實現(xiàn)旅游強省目標的同時,充分認識強省需要強才,在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實施“科教興旅”戰(zhàn)略。在這個背景下,促進遼寧旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,更重要的是需要高素質(zhì)的專門人才作為支撐�，F(xiàn)有旅游產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員是否符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,現(xiàn)有的人才觀是否正確,旅游產(chǎn)業(yè)到底需要什么樣的人才,都將影響到旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。遼寧旅游教育是隨著旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來的,現(xiàn)已形成多渠道、多方位、多層次的格局。規(guī)模不斷擴大的旅游教育是否面向旅游產(chǎn)業(yè),所培養(yǎng)的人才是否滿足旅游產(chǎn)業(yè)的需求,教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求是否相符等問題都將影響旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也將影響旅游教育自身發(fā)展。這些問題逐步引起人們對遼寧旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育是否協(xié)調(diào)問題的關(guān)注。政府是宏觀調(diào)控者,既承擔(dān)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的任務(wù),又承擔(dān)旅游教育主要管理責(zé)任,有責(zé)任解決好這一問題,以實現(xiàn)遼寧旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 本文以產(chǎn)業(yè)與教育辯證關(guān)系為理論基礎(chǔ),進一步提出旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育互動協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。以此為基礎(chǔ),結(jié)合遼寧的實際情況,通過對旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育發(fā)展現(xiàn)狀、特點及未來發(fā)展趨勢的分析,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育發(fā)展不協(xié)調(diào)之處,并總結(jié)出旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育在體制、結(jié)構(gòu)與認知等方面存在的不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)問題,同時指出政府作用不明顯,厚此薄彼。在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策,主要從官、產(chǎn)、學(xué)、研、資等方面提出有針對性的建議,特別強調(diào)政府力量、旅游產(chǎn)業(yè)對旅游教育的巨大作用,從而優(yōu)化遼寧旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育,為實現(xiàn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考,實現(xiàn)遼寧旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育共同可持續(xù)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：F592.7;F590-4

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王恒學(xué);湖北省旅游教育與旅游產(chǎn)業(yè)互動協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 張燕;論旅游產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理系統(tǒng)與社會生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的協(xié)調(diào)[D];海南大學(xué);2010年

3 鞠婷婷;遼寧省旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益分析研究[D];遼寧大學(xué);2013年

本文編號：2737735