發(fā)布時間：2020-04-16 17:19

【摘要】： 澳大利亞TAFE(Technical And Further Education)模式的發(fā)展為澳大利亞的職業(yè)教育發(fā)展做出了重要的貢獻。它是經(jīng)過了國家、行業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共同努力發(fā)展起來的,在澳大利亞的教育中占據(jù)著重要地位。本文探討了TAFE的含義、TAFE體系的形成和發(fā)展、TAFE模式的管理特點,從中總結(jié)出TAFE發(fā)展的經(jīng)驗,分析TAFE模式在我國高職旅游教育中應(yīng)用的必要性和可行性,從而對我國高職旅游教育發(fā)展的提供一些參考和借鑒。 本論文分為五個部分: 第一部分是緒論部分,該部分對選題背景、研究價值、研究思路與方法作了簡要的說明。 第二部分是對我國高職旅游教育的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)特點進行介紹。 第三部分對我國高職旅游教育發(fā)展現(xiàn)狀進行分析。該部分主要是對我國高職旅游人才培養(yǎng)中存在的主要問題和產(chǎn)生原因這二個方面來進行分析。 第四部分是對澳大利亞TAFE模式的研究。主要從TAFE的含義、形成和發(fā)展軌跡,還有TAFE模式的辦學(xué)特色這幾個方面進行闡述。 第五部分是對我國高職旅游教育借鑒澳大利亞TAFE模式的必要性和可行性進行分析。主要從主導(dǎo)力量、職業(yè)技術(shù)教育中心、體系建構(gòu)、實訓(xùn)四個方面來進行分析。 第六部分是在前一部分的基礎(chǔ)上總結(jié)出澳大利亞TAFE模式對我國高職旅游教育的啟示。該部分從國家政策扶持、地方政府規(guī)劃、行業(yè)主導(dǎo)、高職旅游院校自身發(fā)展這四個方面來進行討論,并提出了合理性的建議。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：F590-4

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 徐福英;馬波;;2010年中國高職旅游教育研究述評[J];河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年06期

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本文編號：2629839