發(fā)布時(shí)間：2020-04-16 05:35

【摘要】：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基于先進(jìn)的教育理念——建構(gòu)主義和生活教育理念。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為建構(gòu)主義教學(xué)提供了最接近真實(shí)的客觀世界,它運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行全面仿真,創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)社會(huì)類似的環(huán)境,從而能夠解決學(xué)習(xí)媒體的情景化及自然交互性的要求,徹底改變了傳統(tǒng)的以教師主觀描述為中心的教學(xué)方式。生活教育理念認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)不再是將學(xué)生禁錮在教材之中展開的知識(shí)接受性活動(dòng),而是包含著探究、體驗(yàn)、交往等復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為生活教育提供了最有力的現(xiàn)實(shí)支撐,切合了新一輪課程改革貼近生活的需要,將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維,形成學(xué)生、教師共同參與評(píng)判的新教學(xué)模式。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將是繼多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后,在教育領(lǐng)域內(nèi)最具有應(yīng)用前景的技術(shù)。文章詳實(shí)介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展程度,闡釋了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)的可行性和取得的初步成果。 隨著我國教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展,職業(yè)教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn),專業(yè)教科書編寫相對(duì)職業(yè)現(xiàn)狀滯后的情況和職業(yè)教育理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)實(shí),成為制約職業(yè)教育質(zhì)量的瓶頸。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為職業(yè)教育進(jìn)步打開了一個(gè)新領(lǐng)域�，F(xiàn)實(shí)生活的虛擬訓(xùn)練是提高職業(yè)技能的有效途徑。 本文以服裝模特專業(yè)教學(xué)為研究范例,對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探索性的嘗試研究。通過借助學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)、課件制作中心、校長
【圖文】：

Dressing Sim 系統(tǒng)首先建立參數(shù)化的 3D 電子模特，將 2D紙樣進(jìn)行假縫，“穿”到模特身上，賦予著裝模特以動(dòng)畫圖2-4 數(shù)字試衣間圖 2-3 通道平面幕虛擬、環(huán)幕立體圖 2-2 環(huán)幕虛擬、球艙虛擬

環(huán)幕虛擬、球艙虛擬
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：J523

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