新《預(yù)算法》背景下高校預(yù)算績(jī)效管理的研究
發(fā)布時(shí)間:2023-04-22 18:29
新《預(yù)算法》對(duì)我國(guó)公共財(cái)政預(yù)算收支績(jī)效管理進(jìn)行了更加規(guī)范的制度設(shè)計(jì),在實(shí)施過程中取得了重大進(jìn)展,但高校在深入推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理的過程中還存在著一些問題。文章詳細(xì)分析了高校在執(zhí)行預(yù)算績(jī)效管理過程中存在的問題,并提出解決的建議;最后以F學(xué)院為例,提出了科學(xué)界定績(jī)效目標(biāo)內(nèi)容,準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地編制績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控報(bào)告,強(qiáng)化預(yù)算績(jī)效的監(jiān)督、檢查三項(xiàng)措施等改進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理的可能路徑,以期為我國(guó)高校深入開展預(yù)算績(jī)效管理工作提供參考。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、當(dāng)前高校預(yù)算績(jī)效管理存在的主要問題
(一)預(yù)算績(jī)效目標(biāo)管理不成體系
(二)績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控體系不夠健全
(三)預(yù)算事后績(jī)效管理不夠完善
1. 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不完善。
2. 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用不充分。
3. 績(jī)效管理的監(jiān)督力度不足。
(四)預(yù)算工作人員缺乏績(jī)效管理理念
三、對(duì)策建議
(一)構(gòu)建完善的績(jī)效目標(biāo)管理體系
(二)提高績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控體系數(shù)據(jù)采集的相關(guān)性、有用性和正確性
(三)完善預(yù)算事后績(jī)效管理
1. 構(gòu)建全面完整的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
2. 注重評(píng)價(jià)結(jié)果的充分運(yùn)用。
四、高校預(yù)算績(jī)效管理問題的應(yīng)對(duì)——以F學(xué)院為例
(一)明確界定預(yù)算績(jī)效目標(biāo)和體系
1. 預(yù)算績(jī)效目標(biāo)要具有可衡量性。
2. 預(yù)算績(jī)效目標(biāo)要具有可操作性。
3. 預(yù)算績(jī)效目標(biāo)體系要具有綜合性。
(二)準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地編制績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控報(bào)告
(三)強(qiáng)化預(yù)算績(jī)效的監(jiān)督、檢查
五、結(jié)論
本文編號(hào):3798184
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、當(dāng)前高校預(yù)算績(jī)效管理存在的主要問題
(一)預(yù)算績(jī)效目標(biāo)管理不成體系
(二)績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控體系不夠健全
(三)預(yù)算事后績(jī)效管理不夠完善
1. 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不完善。
2. 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用不充分。
3. 績(jī)效管理的監(jiān)督力度不足。
(四)預(yù)算工作人員缺乏績(jī)效管理理念
三、對(duì)策建議
(一)構(gòu)建完善的績(jī)效目標(biāo)管理體系
(二)提高績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控體系數(shù)據(jù)采集的相關(guān)性、有用性和正確性
(三)完善預(yù)算事后績(jī)效管理
1. 構(gòu)建全面完整的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
2. 注重評(píng)價(jià)結(jié)果的充分運(yùn)用。
四、高校預(yù)算績(jī)效管理問題的應(yīng)對(duì)——以F學(xué)院為例
(一)明確界定預(yù)算績(jī)效目標(biāo)和體系
1. 預(yù)算績(jī)效目標(biāo)要具有可衡量性。
2. 預(yù)算績(jī)效目標(biāo)要具有可操作性。
3. 預(yù)算績(jī)效目標(biāo)體系要具有綜合性。
(二)準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地編制績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控報(bào)告
(三)強(qiáng)化預(yù)算績(jī)效的監(jiān)督、檢查
五、結(jié)論
本文編號(hào):3798184
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