《基礎(chǔ)會計》一流本科課程建設(shè)實踐探討
發(fā)布時間:2022-07-29 13:02
根據(jù)教育部《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》,開展一流課程建設(shè),對轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教學(xué)改革、加快推進教育強校建設(shè)具有極重要的意義!痘A(chǔ)會計》課程教學(xué)是會計專業(yè)人才培養(yǎng)的起點,開展"一流課程"建設(shè),在會計信息化時代,重新定義《基礎(chǔ)會計》課程的教育內(nèi)涵,對會計人才培養(yǎng)、會計學(xué)專業(yè)建設(shè)有重要作用。樹立先進的教育理念,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源優(yōu)化整合,創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高《基礎(chǔ)會計》課程的教學(xué)效果,是一項要切合實際、與時俱進、不斷探索的課題。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“一流課程”建設(shè)的必要性與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
(一)“一流課程”建設(shè)的必要性
(二)“一流課程”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1. 教學(xué)新理念
2. 目標(biāo)導(dǎo)向
3. 提升教學(xué)能力
4. 改革教學(xué)方法、手段
5. 注重過程評價
二、《基礎(chǔ)會計》“一流課程”建設(shè)內(nèi)容
(一)課程的建設(shè)思路和建設(shè)目標(biāo)
(二)課程教學(xué)內(nèi)容體系化
(三)課程教學(xué)資源豐富化
(四)教學(xué)方法、手段建設(shè)多元化
(五)借助團隊,提升師資能力
三、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)會計課程內(nèi)容重構(gòu)與課程標(biāo)準(zhǔn)研究——以河北金融學(xué)院為例[J]. 李蕾紅. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020(02)
[2]以“雙一流”為導(dǎo)向的“基礎(chǔ)會計”精品課程的探索與實踐[J]. 孫雪梅. 科教文匯(上旬刊). 2020(02)
[3]淺談應(yīng)用型本科院!痘A(chǔ)會計》課程教學(xué)改革[J]. 莊媛. 納稅. 2019(08)
[4]“雙一流”建設(shè)背景下會計本科教育的文化建設(shè)功能研究[J]. 程晨. 教育現(xiàn)代化. 2019(09)
[5]基礎(chǔ)會計教學(xué)改革研究[J]. 叢路揚. 經(jīng)貿(mào)實踐. 2018(15)
本文編號:3666515
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“一流課程”建設(shè)的必要性與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
(一)“一流課程”建設(shè)的必要性
(二)“一流課程”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1. 教學(xué)新理念
2. 目標(biāo)導(dǎo)向
3. 提升教學(xué)能力
4. 改革教學(xué)方法、手段
5. 注重過程評價
二、《基礎(chǔ)會計》“一流課程”建設(shè)內(nèi)容
(一)課程的建設(shè)思路和建設(shè)目標(biāo)
(二)課程教學(xué)內(nèi)容體系化
(三)課程教學(xué)資源豐富化
(四)教學(xué)方法、手段建設(shè)多元化
(五)借助團隊,提升師資能力
三、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)會計課程內(nèi)容重構(gòu)與課程標(biāo)準(zhǔn)研究——以河北金融學(xué)院為例[J]. 李蕾紅. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020(02)
[2]以“雙一流”為導(dǎo)向的“基礎(chǔ)會計”精品課程的探索與實踐[J]. 孫雪梅. 科教文匯(上旬刊). 2020(02)
[3]淺談應(yīng)用型本科院!痘A(chǔ)會計》課程教學(xué)改革[J]. 莊媛. 納稅. 2019(08)
[4]“雙一流”建設(shè)背景下會計本科教育的文化建設(shè)功能研究[J]. 程晨. 教育現(xiàn)代化. 2019(09)
[5]基礎(chǔ)會計教學(xué)改革研究[J]. 叢路揚. 經(jīng)貿(mào)實踐. 2018(15)
本文編號:3666515
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