本文關(guān)鍵詞： 云端IRS 會(huì)計(jì)雙語教學(xué) 教學(xué)方向 內(nèi)部動(dòng)機(jī) 知識(shí)型問題 開放型問題　出處：《財(cái)會(huì)月刊》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：云端即時(shí)反饋系統(tǒng)(IRS)有助于老師全面且及時(shí)地獲取學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度信息,是高質(zhì)量教學(xué)的重要保障。本文以會(huì)計(jì)雙語課堂教學(xué)為例,探討了云端IRS系統(tǒng)對(duì)知識(shí)型和開放型習(xí)題的設(shè)置策略,以及如通過營造激勵(lì)性課堂氣氛、引導(dǎo)調(diào)控教學(xué)方向、激發(fā)學(xué)生互動(dòng)等方式全面提升學(xué)生課堂參與度,旨在為我國高校會(huì)計(jì)雙語教學(xué)組織方式的轉(zhuǎn)變提供有益借鑒。
[Abstract]:The cloud instant feedback system (IRS) is helpful for teachers to obtain the students' learning progress information in a comprehensive and timely manner and is an important guarantee for high quality teaching. This paper takes bilingual accounting teaching as an example. This paper probes into the strategy of setting up knowledge and open exercises in the cloud IRS system, and also discusses the direction of teaching by creating an encouraging classroom atmosphere and guiding the regulation and control of teaching. The purpose of this paper is to promote the participation of students in class by stimulating students' interaction and so on, in order to provide a useful reference for the transformation of bilingual accounting teaching in our country's colleges and universities.
【作者單位】： 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院;
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào):kg2013245) 國家社科基金重大項(xiàng)目(編號(hào):11&ZD145)
【分類號(hào)】：F230-4;G642.4
【正文快照】： 在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下,主要國家間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則逐漸趨同,會(huì)計(jì)自身也開始成為國際通行商業(yè)語言。為了培養(yǎng)兼具會(huì)計(jì)技能與外語溝通能力的復(fù)合型人才,國內(nèi)高校工商管理類專業(yè)尤其是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,普遍設(shè)立了會(huì)計(jì)類雙語課程。作為一門側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生基本技能的應(yīng)用學(xué)科,會(huì)計(jì)學(xué)課堂

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1454808