本文關(guān)鍵詞：基于多維視角的會計專業(yè)素質(zhì)拓展實(shí)踐課程探索　出處：《財會通訊》2013年19期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正一、高校會計專業(yè)實(shí)踐課程現(xiàn)狀及改進(jìn)思路(一)高校會計專業(yè)實(shí)踐課程現(xiàn)狀一是課程體系單一,內(nèi)容寬泛,缺乏整體協(xié)調(diào)性,不能將理論課堂上講授的知識點(diǎn)一一對應(yīng)于實(shí)踐,往往使學(xué)生一頭霧水。二是實(shí)踐課程的教學(xué)目標(biāo)局限,大多指向單一的某一技能的訓(xùn)練,缺乏對學(xué)生整體專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)能力、個體與整體的參與合作和協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)的開發(fā)與培養(yǎng)。三是課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式老化、繁瑣,多停留在教師"一
[Abstract]:First, the current situation and improvement of accounting practice courses in colleges and universities. (1) the current situation of accounting practice courses in colleges and universities is a single curriculum system, broad content, lack of overall coordination. The knowledge points taught in the theory classroom can not correspond to the practice one by one, which often makes the students confused. The second is the limitation of the teaching goal of the practical course, most of which point to the training of a single skill. Lack of students' overall professional literacy, professional learning ability, individual and the overall ability to participate in cooperation and coordination of comprehensive quality development and cultivation. Third, the course teaching content and teaching model aging, cumbersome. Stay in the teacher's "one"
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類號】：F230-4
【正文快照】： 一、高校會計專業(yè)實(shí)踐課程現(xiàn)狀及改進(jìn)思路(一)高校會計專業(yè)實(shí)踐課程現(xiàn)狀一是課程體系單一,內(nèi)容寬泛,缺乏整體協(xié)調(diào)性,不能將理論課堂上講授的知識點(diǎn)一一對應(yīng)于實(shí)踐,往往使學(xué)生一頭霧水。二是實(shí)踐課程的教學(xué)目標(biāo)局限,大多指向單一的某一技能的訓(xùn)練,缺乏對學(xué)生整體專業(yè)素養(yǎng)、專

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1406064