民用航空制造業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)管理研究
【圖文】:
業(yè)的知識(shí)相互作用和交流,提高整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)整合11491能有效實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈中的知識(shí)作用機(jī)制,將分散于流程中的個(gè)人知識(shí)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)和組織機(jī)構(gòu)化知識(shí)進(jìn)行挖掘,并將之融合到供應(yīng)鏈的知識(shí)系統(tǒng)中去,如圖3一2。組織方法圖3一2供應(yīng)鏈中的知識(shí)整合(注:整理參考文獻(xiàn)【149]所畫(huà))供應(yīng)鏈流程管理中知識(shí)整合的重點(diǎn)就是為供應(yīng)鏈中的企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性和隱性知識(shí)的有效傳遞和共享提供可行的途徑和機(jī)制并使之形成供應(yīng)鏈的知識(shí)。知識(shí)的有效共享和整合,能促進(jìn)供應(yīng)鏈內(nèi)知識(shí)的良性流動(dòng)和增值。供應(yīng)鏈流程中知識(shí)整合分為5個(gè)階段,即知識(shí)獲得、知識(shí)選擇、知識(shí)生成、知識(shí)內(nèi)化(將知識(shí)在整個(gè)流程中分布配置,改變流程的知識(shí)資源狀態(tài))和知識(shí)外化(將知識(shí)融入流程的產(chǎn)出中)。從上述的5個(gè)階段中不難發(fā)現(xiàn),供應(yīng)鏈流程中隱性知識(shí)和顯性知識(shí)間的縱向流動(dòng)和在不同主體間的橫向流動(dòng),以及橫向流動(dòng)與縱向流動(dòng)的互動(dòng)性,形成了知識(shí)在流程中的整合與配置,是隱性知識(shí)和顯性知識(shí)間的一個(gè)連續(xù)和動(dòng)態(tài)的交互作用。知識(shí)在供應(yīng)鏈流程管理中的整合不是線性過(guò)程,而是循環(huán)往復(fù)的過(guò)程
與第一層級(jí)相比,第二/三層級(jí)在向下層級(jí)采購(gòu)時(shí)需要考慮的價(jià)格、質(zhì)量、交貨、管理、服務(wù)等5因素不變,但各層級(jí)對(duì)各因素重要性考量的百分比有所變化11541,如圖4一3所示,圈直線部分為第一層級(jí),方直線部分為第二/三層級(jí)。由圖4一3可見(jiàn),第一層級(jí)在進(jìn)行供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)是供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量及交付,第二/三層級(jí)則對(duì)其下層級(jí)供應(yīng)商的價(jià)格、質(zhì)量、交付和管理均予以較多的關(guān)注。由此,對(duì)各層級(jí)來(lái)說(shuō),民用航空制造業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)所共同關(guān)注的是產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的交付。這個(gè)結(jié)論將應(yīng)用到后面供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型的建立上。曰z",,PnCe
【學(xué)位授予單位】:中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類號(hào)】:F562;F274
【引證文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2648001
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