我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),一直以來(lái),“三農(nóng)”問(wèn)題影響我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定。而“三農(nóng)”問(wèn)題中最重要的是農(nóng)民問(wèn)題,其中農(nóng)民收入是問(wèn)題的核心。因此,當(dāng)前提高農(nóng)民素質(zhì),增加農(nóng)民收入,促進(jìn)“有文化,懂技術(shù),會(huì)經(jīng)營(yíng)”新型農(nóng)民的培養(yǎng)是新形勢(shì)下解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的必然選擇。農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)農(nóng)民增收的影響作用有：通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村教育培訓(xùn)、農(nóng)村醫(yī)療保健及農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)促進(jìn)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā),可以提高農(nóng)民的綜合素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)民的綜合能力,進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)民增收。本文以“農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)視角的農(nóng)民增收對(duì)策研究”為主線,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法以及定性分析和定量研究相結(jié)合的研究方法。首先從理論視角分析農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)農(nóng)民增收的影響和作用,建立農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)視角的農(nóng)民增收評(píng)價(jià)模型。并以江蘇省為例,圍繞農(nóng)民增收從農(nóng)村教育培訓(xùn)、醫(yī)療保健和勞動(dòng)力流動(dòng)這幾個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,分別在蘇南、蘇中和蘇北農(nóng)村展開(kāi)實(shí)地調(diào)研,運(yùn)用層次分析法將促進(jìn)農(nóng)民收入增加的農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)各指標(biāo)影響權(quán)重進(jìn)行分析比較,并在此基礎(chǔ)上提出農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)視角促進(jìn)農(nóng)民增收的相關(guān)對(duì)策建議。本文共分為... 

【文章來(lái)源】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)江蘇省211工程院校教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述及簡(jiǎn)評(píng)
        1.2.1 國(guó)外相關(guān)研究
        1.2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
        1.2.3 簡(jiǎn)要評(píng)述
    1.3 研究目的、方法和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究意義
    1.4 研究假說(shuō)與技術(shù)路線
        1.4.1 研究假說(shuō)
        1.4.2 技術(shù)路線
    1.5 可能的創(chuàng)新與不足
        1.5.1 可能的創(chuàng)新
        1.5.2 存在的不足
    1.6 本章小結(jié)
第二章 相關(guān)概念界定與基礎(chǔ)理論
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 人力資源和農(nóng)村人力資源
        2.1.2 人力資源開(kāi)發(fā)和農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)
        2.1.3 人力資本和農(nóng)村人力資本
        2.1.4 人力資本和人力資源的關(guān)系
        2.1.5 農(nóng)民與農(nóng)民增收
    2.2 基礎(chǔ)理論
        2.2.1 人力資本理論
        2.2.2 新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
    2.3 本章小結(jié)
第三章 農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)農(nóng)民增收的影響和作用分析
    3.1 農(nóng)民增收存在的主要問(wèn)題與農(nóng)村人力資源現(xiàn)狀
        3.1.1 農(nóng)民增收存在的主要問(wèn)題
        3.1.2 農(nóng)村人力資源現(xiàn)狀
    3.2 農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)農(nóng)民增收的作用分析及評(píng)價(jià)模型構(gòu)建
        3.2.1 農(nóng)村教育培訓(xùn)與農(nóng)民增收
        3.2.2 農(nóng)村醫(yī)療保健與農(nóng)民增收
        3.2.3 農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)與農(nóng)民增收
        3.2.4 基于農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)農(nóng)民增收影響模型構(gòu)建
    3.3 本章小結(jié)
第四章 農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)視角的農(nóng)民增收評(píng)價(jià)模型實(shí)證研究——以江蘇為例
    4.1 江蘇農(nóng)村人力資源與農(nóng)民增收概況
        4.1.1 江蘇農(nóng)村人力資源與農(nóng)民增收概況
        4.1.2 選取江蘇省作為實(shí)證研究對(duì)象的依據(jù)
    4.2 江蘇省農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)與農(nóng)民增收調(diào)查問(wèn)卷
        4.2.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放
        4.2.2 樣本基本特征的統(tǒng)計(jì)分析
    4.3 實(shí)證模型的選擇及原理
        4.3.1 層次分析評(píng)價(jià)方法選取
        4.3.2 層次分析評(píng)價(jià)方法原理及步驟
    4.4 評(píng)價(jià)模型的應(yīng)用實(shí)證研究
        4.4.1 實(shí)證分析
        4.4.2 結(jié)果與討論
    4.5 本章小結(jié)
第五章 農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)視角促進(jìn)農(nóng)民增收的對(duì)策建議
    5.1 發(fā)展農(nóng)村教育培訓(xùn),促進(jìn)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)——農(nóng)民增收的根本途徑
        5.1.1 加強(qiáng)農(nóng)村教育培訓(xùn)投資,加大對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的傾斜力度
        5.1.2 合理調(diào)整師資配置,提升經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村教育師資力量
        5.1.3 不斷創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)方式多樣化
    5.2 改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況,增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力身體素質(zhì)——農(nóng)民增收的前提
        5.2.1 采取因地制宜措施,推進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療保障制度建設(shè)
        5.2.2 全方位提升農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距
        5.2.3 注重農(nóng)村心理醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù),保障農(nóng)民心理健康
    5.3 積極促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)——非農(nóng)收入增加的保證
        5.3.1 提升農(nóng)村勞動(dòng)力文化和健康素質(zhì),擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移規(guī)模
        5.3.2 積極開(kāi)展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn),提升農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移層次
        5.3.3 建立健全勞動(dòng)力市場(chǎng),打造良好的農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)平臺(tái)
    5.4 本章小結(jié)
第六章 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村教師全員培訓(xùn)實(shí)效性的探索[J]. 張成林.  價(jià)值工程. 2011(26)
[2]建設(shè)城鄉(xiāng)心理健康服務(wù)體系的探索[J]. 孫鈺根,金沈玨,王文清.  中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥. 2011(19)
[3]農(nóng)村人力資源現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)途徑[J]. 王艷.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2011(01)
[4]試論農(nóng)村人力資源及其開(kāi)發(fā)[J]. 孫曼麗.  湖北農(nóng)機(jī)化. 2010(04)
[5]談高校對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)[J]. 邱哲.  法制與社會(huì). 2010(18)
[6]農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)的對(duì)策與建議[J]. 史明瑛,朱德開(kāi).  合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[7]城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障的制度設(shè)計(jì)[J]. 陳華.  農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì). 2010(05)
[8]淺析經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論演進(jìn)[J]. 朱冷燕.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2010(09)
[9]政府資金來(lái)源在農(nóng)村社會(huì)保障建設(shè)中的主導(dǎo)地位及立法建議[J]. 劉峰.  社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論. 2010(01)
[10]提高農(nóng)民科技素質(zhì)的意義及對(duì)策[J]. 陳時(shí)生.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2010(05)

碩士論文
[1]新型農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中主體作用問(wèn)題研究[D]. 閆俊萍.河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2009
[2]專(zhuān)業(yè)化分工視角下的新型農(nóng)民成長(zhǎng)機(jī)制研究[D]. 張春蓮.浙江師范大學(xué) 2009
[3]我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民培育問(wèn)題研究[D]. 張慶梅.中國(guó)海洋大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3634971