發(fā)布時間：2017-09-27 10:15

  本文關(guān)鍵詞：“高等教育—人口—經(jīng)濟”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展評價研究

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【摘要】： 高等教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然選擇。而在高等教育與經(jīng)濟發(fā)展過程中,人口因素始終貫穿其中。本研究基于系統(tǒng)科學(xué)的理論,試圖構(gòu)建“高等教育-人口-經(jīng)濟”(“HEd-P-Ec”)復(fù)合系統(tǒng),重點對高等教育、人口、經(jīng)濟三大子系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)發(fā)展進行評價研究。 首先,依據(jù)系統(tǒng)論構(gòu)建“HEd-P-Ec”復(fù)合系統(tǒng),闡釋其定義和特征,進而采用系統(tǒng)動力學(xué)的方法分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能,并借助系統(tǒng)動力學(xué)仿真軟件——Vensim PLE繪制復(fù)合系統(tǒng)因果關(guān)系圖:其次,建立“HEd-P-Ec”復(fù)合系統(tǒng)發(fā)展的協(xié)調(diào)度模型,采用綜合評價方法,從綜合發(fā)展水平、發(fā)展協(xié)調(diào)度及協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢三個緯度進行復(fù)合系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展評價。同時,梳理高等教育、人口、經(jīng)濟系統(tǒng)相關(guān)指標(biāo),采用主成分分析法,構(gòu)建三個子系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合評價指標(biāo)體系;最后,在概述我國高等教育、人口、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,選取2002～2006年度相關(guān)數(shù)據(jù),分區(qū)域?qū)ξ覈癏Ed-P-Ec”的協(xié)調(diào)發(fā)展程度進行實證分析�；谏鲜鰧嵶C分析結(jié)果,提出了“HEd-P-Ec”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)管理觀及相應(yīng)的政策建議,以期豐富高等教育的可持續(xù)發(fā)展理論,促進我國高等教育與人口、經(jīng)濟的良性循環(huán)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：“HEd-P-Ec”復(fù)合系統(tǒng) 協(xié)調(diào)發(fā)展 評價研究
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：F061.2;G640;C92
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 第一章 導(dǎo)論12-23
• 1.1 問題提出及研究意義12-14
• 1.1.1 問題提出12-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究綜述14-20
• 1.2.1 高等教育-經(jīng)濟研究14-17
• 1.2.2 高等教育-人口研究17-20
• 1.3 研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新20-23
• 第二章 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的系統(tǒng)分析23-36
• 2.1 復(fù)合系統(tǒng)分析概述23-26
• 2.1.1 復(fù)合系統(tǒng)的界定23-24
• 2.1.2 復(fù)合系統(tǒng)的基本特性24-25
• 2.1.3 系統(tǒng)分析概述25-26
• 2.2 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的定義和特征26-28
• 2.2.1 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的定義26-27
• 2.2.2 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的特征27-28
• 2.3 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能28-36
• 2.3.1 系統(tǒng)動力學(xué)模型仿真簡介28-31
• 2.3.2 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)31-34
• 2.3.3 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)的功能34-36
• 第三章 "HEd-P-Ec"協(xié)調(diào)發(fā)展評價模型及評價方法36-46
• 3.1 復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)及其基本特性36-37
• 3.1.1 協(xié)調(diào)的內(nèi)涵36
• 3.1.2 復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)的概念36
• 3.1.3 復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基本特征36-37
• 3.2 系統(tǒng)評價的標(biāo)準(zhǔn)和原則37-39
• 3.2.1 系統(tǒng)評價的標(biāo)準(zhǔn)37-38
• 3.2.2 系統(tǒng)評價的原則38-39
• 3.3 "HEd-P-Ec"協(xié)調(diào)發(fā)展評價模型39-42
• 3.3.1 協(xié)調(diào)評價研究的建模原理39-40
• 3.3.2 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的概念模型40
• 3.3.3 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的協(xié)調(diào)度模型40-42
• 3.4 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展評價方法42-46
• 第四章 "HEd-P-Ec"復(fù)合系統(tǒng)指標(biāo)體系的構(gòu)建46-57
• 4.1 指標(biāo)體系構(gòu)建的基本原則46-47
• 4.2 "HEd-P-Ec"高等教育子系統(tǒng)指標(biāo)體系47-52
• 4.3 "HEd-P-Ec"人口子系統(tǒng)指標(biāo)體系52-54
• 4.4 "HEd-P-Ec"經(jīng)濟子系統(tǒng)指標(biāo)體系54-57
• 第五章 "HEd-P-Ec"協(xié)調(diào)發(fā)展評價的實證研究57-76
• 5.1 我國"HEd-P-Ec"的發(fā)展現(xiàn)狀概述57-60
• 5.2 區(qū)域"HEd-P-Ec"協(xié)調(diào)發(fā)展評價實證研究60-72
• 5.3 實證結(jié)論和建議72-76
• 第六章 總結(jié)與展望76-79
• 附錄79-105
• 參考文獻105-113
• 致謝113

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張婷婷;黑龍江省“高等教育—經(jīng)濟”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2011年

2 歐陽潤清;我國區(qū)域高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指標(biāo)體系構(gòu)建[D];大連理工大學(xué);2010年

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本文編號：929105