在我國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策大背景下,地方應用型本科院校經管類專業(yè)在實踐教學的目標、內容、形式、條件、師資等方面均有所不同。從專業(yè)群視角來看,在實踐教學方面,地方應用型本科院校經管類專業(yè)尚未充分發(fā)揮雙創(chuàng)政策的優(yōu)勢,未對創(chuàng)業(yè)資源進行整合,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學環(huán)節(jié)沒有有效實施。因此通過提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認識、加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度、創(chuàng)新校企協(xié)同育人機制、完善高校實踐教學師資隊伍建設等措施可有效解決這些問題。

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【文章目錄】：
一、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認識，提高大學生實戰(zhàn)能力
二、加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度，提高大學創(chuàng)業(yè)園和眾創(chuàng)空間實踐教學能力
三、深化校政行企協(xié)同育人，創(chuàng)新高校大學生人才培養(yǎng)機制
四、完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設，加大實踐過程的指導力度
五、改善創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、營造有利于大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍
六、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系



本文編號：3878372