“一帶一路”背景下高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施產(chǎn)教融合國(guó)際化的研究
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05 19:29
在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展背景之下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越來越快,而為了進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)際之間的交流和合作,拓展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間,我國(guó)提出了"一帶一路"的經(jīng)濟(jì)發(fā)展倡議,而隨著這些經(jīng)濟(jì)政策的變動(dòng),經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的人才培養(yǎng)活動(dòng)也應(yīng)該實(shí)時(shí)地進(jìn)行更新,以此來適應(yīng)現(xiàn)代化國(guó)際商務(wù)方面的活動(dòng)。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、在“一帶一路”背景之下財(cái)經(jīng)類人才發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
二、在“一帶一路”的背景之下高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施產(chǎn)教融合國(guó)際化過程中所存在的問題
(一)高職院校所培養(yǎng)出來的人才無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的人才需求
(二)高職院校合作辦學(xué)項(xiàng)目規(guī)模比較小
(三)高職院校的師資力量比較薄弱
三、針對(duì)目前高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施產(chǎn)教融合國(guó)際化發(fā)展所提出的措施分析
(一)高職院校的教師要積極對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新
(二)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)立正確的人才培養(yǎng)目標(biāo)
(三)不斷豐富學(xué)校國(guó)際化層面的教育項(xiàng)目
(四)加強(qiáng)師資方面的建設(shè)活動(dòng)
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3783991
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一、在“一帶一路”背景之下財(cái)經(jīng)類人才發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
二、在“一帶一路”的背景之下高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施產(chǎn)教融合國(guó)際化過程中所存在的問題
(一)高職院校所培養(yǎng)出來的人才無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的人才需求
(二)高職院校合作辦學(xué)項(xiàng)目規(guī)模比較小
(三)高職院校的師資力量比較薄弱
三、針對(duì)目前高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施產(chǎn)教融合國(guó)際化發(fā)展所提出的措施分析
(一)高職院校的教師要積極對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新
(二)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)立正確的人才培養(yǎng)目標(biāo)
(三)不斷豐富學(xué)校國(guó)際化層面的教育項(xiàng)目
(四)加強(qiáng)師資方面的建設(shè)活動(dòng)
四、結(jié)語(yǔ)
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