淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式改革
發(fā)布時(shí)間:2022-01-16 03:07
在"互聯(lián)網(wǎng)+教育"大背景下,學(xué)科基礎(chǔ)課程西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的傳統(tǒng)授課模式受到挑戰(zhàn),"線上+線下"混合式教學(xué)模式以為必然。這種教學(xué)模式的變革可以共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、保證授課計(jì)劃的順利進(jìn)行。為此,我們要從以下方面進(jìn)行變革:優(yōu)化完善教學(xué)資源,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、提高教師教學(xué)能力和知識(shí)素養(yǎng)水平、豐富課堂教學(xué)方法。
【文章來(lái)源】:新西部. 2020,(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的性質(zhì)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式改革必要性
(一)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,豐富教學(xué)資源
(二)變革傳統(tǒng)授課模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
(三)保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行
三、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)路徑
(一)優(yōu)化完善教學(xué)資源,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容
(二)提高教師教學(xué)能力和知識(shí)素養(yǎng)水平
(三)豐富課堂教學(xué)方法
四、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)客教育模式的高校教育探究[J]. 劉念. 現(xiàn)代農(nóng)機(jī). 2020(02)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下應(yīng)用型高校課程教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 劉伊. 河南教育(高教). 2018(10)
[3]普通高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》分層次教學(xué)改革研究[J]. 鄭美華. 高教學(xué)刊. 2017(16)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教學(xué)觀轉(zhuǎn)型——從傳統(tǒng)教學(xué)三要素到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三要素[J]. 楊伊. 科教文匯(上旬刊). 2016(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”意味著什么[J]. 王竹立. 今日教育. 2015(05)
[6]基于同儕互評(píng)的在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究綜述[J]. 馬志強(qiáng),王雪嬌,龍琴琴. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2014(04)
[7]“慕課”(MOOCs)發(fā)展對(duì)我國(guó)高等教育的影響及其對(duì)策[J]. 張鷙遠(yuǎn). 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(02)
[8]《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革[J]. 栗小丹. 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2010(16)
[9]“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)工作研討會(huì)”綜述[J]. 胡樂(lè)明. 馬克思主義研究. 2007(08)
本文編號(hào):3591816
【文章來(lái)源】:新西部. 2020,(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的性質(zhì)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式改革必要性
(一)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,豐富教學(xué)資源
(二)變革傳統(tǒng)授課模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
(三)保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行
三、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)路徑
(一)優(yōu)化完善教學(xué)資源,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容
(二)提高教師教學(xué)能力和知識(shí)素養(yǎng)水平
(三)豐富課堂教學(xué)方法
四、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)客教育模式的高校教育探究[J]. 劉念. 現(xiàn)代農(nóng)機(jī). 2020(02)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下應(yīng)用型高校課程教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 劉伊. 河南教育(高教). 2018(10)
[3]普通高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》分層次教學(xué)改革研究[J]. 鄭美華. 高教學(xué)刊. 2017(16)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教學(xué)觀轉(zhuǎn)型——從傳統(tǒng)教學(xué)三要素到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三要素[J]. 楊伊. 科教文匯(上旬刊). 2016(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”意味著什么[J]. 王竹立. 今日教育. 2015(05)
[6]基于同儕互評(píng)的在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究綜述[J]. 馬志強(qiáng),王雪嬌,龍琴琴. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2014(04)
[7]“慕課”(MOOCs)發(fā)展對(duì)我國(guó)高等教育的影響及其對(duì)策[J]. 張鷙遠(yuǎn). 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(02)
[8]《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革[J]. 栗小丹. 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2010(16)
[9]“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)工作研討會(huì)”綜述[J]. 胡樂(lè)明. 馬克思主義研究. 2007(08)
本文編號(hào):3591816
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jingjilunwen/jjsxs/3591816.html
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