發(fā)布時(shí)間：2022-01-15 08:32

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,理論性強(qiáng)、模型多、難度大,傳統(tǒng)的授課方式不能滿足教學(xué)的需要�；旌鲜浇虒W(xué)模式將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)平臺的線上學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)生充分利用零散時(shí)間可以做到隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),逐步完成任務(wù),類似于闖關(guān)游戲,充分調(diào)動學(xué)生的積極性�；旌鲜浇虒W(xué)在實(shí)施過程中存在教師視頻制作能力有限而影響視頻觀看效果、學(xué)生不主動配合教師完成任務(wù)、教師任務(wù)點(diǎn)設(shè)置過多等問題,需要教師、學(xué)生、學(xué)校三方共同配合,提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

你還會選擇混合式教學(xué)學(xué)習(xí)這門課程嗎?

為了有效得到反饋,教師通過問卷的方式對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。問到“你喜歡混合式教學(xué)模式嗎?”,有89人回答“非常喜歡”,占調(diào)查對象的69.5%;有21人回答“比較喜歡”,占調(diào)查對象的16.4%;有18人回答“不喜歡”,占調(diào)查對象的14.1%(見圖1)。問到“你覺得在平臺上看視頻、做練習(xí)對你的學(xué)習(xí)有沒有好處?”72人回答“非常有用”,占調(diào)查對象的56.3%;32人回答“比較有用”,占調(diào)查對象的25.0%;16人回答“不知道”,占調(diào)查對象的12.5%;8人回答“沒有用”,占調(diào)查對象的6.2%(見圖2)。

混合式教學(xué)對學(xué)習(xí)是否有幫助？

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動端下“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”混合式教學(xué)模式研究[J]. 張武康,張美麗,李翼瑋.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2018(09)
[2]基于智能手機(jī)輔助的移動學(xué)習(xí)在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 洪慧.  課程教育研究. 2018(17)
[3]民族高校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革探索[J]. 李蘇.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2017(12)



本文編號：3590281