隨著人們生活水平的不斷提高,素質(zhì)教育逐漸趨向普及化,本科的知識(shí)教育成了社會(huì)的中流砥柱,但財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量仍有待提高。本文針對(duì)趣味課程的現(xiàn)實(shí)意義,將其引入至一般教學(xué)中,提高本科生學(xué)習(xí)能力。提出趣味課堂的策略方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的新突破。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

趣味教學(xué)呈現(xiàn)不平衡發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3576471