伴隨著國內教育改革進程的不斷深化,現(xiàn)階段國我的高校在經(jīng)管專業(yè)實驗教學體系的創(chuàng)新工作方面取得了良好的成效。但由于我國長時間地處在應試教育的大環(huán)境下,許多高校經(jīng)管類在實驗教學當中仍估習慣性地沿用傳統(tǒng)、落后的教學模式,給教學效果造成了嚴重的影響。為了能夠加快推進世界一流大學和一流學科進程,就必須要發(fā)揮實驗教學的關鍵作用。本文分析了目前高校經(jīng)管類創(chuàng)新性實驗教學所存在的問題,提出了在向世界一流水平邁進的過程中,高校經(jīng)管類創(chuàng)新性實驗教學體系的構建策略。 

【文章來源】：科教導刊(上旬刊). 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 構建經(jīng)管類創(chuàng)新性實驗教學體系的重要性
    1.1 經(jīng)管類實驗室建設和實驗教學存在的問題
    1.2 構建經(jīng)管類創(chuàng)新性實驗教學體系的意義
2 高校經(jīng)管類專業(yè)實驗教學中存在的問題
    2.1 定位不清楚
    2.2 理論和實踐相脫離
3 高校經(jīng)管類創(chuàng)新性實驗教學體系構建策略
    3.1 建立實驗室信息公開化管理機制
    3.2 打造實驗創(chuàng)新環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展
    3.3 加強實驗室創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽平臺建設
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙一流”背景下的創(chuàng)新競賽+實驗教學改革研究[J]. 馬爽,李赫,劉新鑫,張婷.  黑龍江畜牧獸醫(yī). 2019(01)
[2]“雙一流”背景下的一流實驗室建設研究[J]. 張海峰.  實驗技術與管理. 2017(12)
[3]淺談高校中創(chuàng)新性實驗教學的開展[J]. 胡體玲.  高校實驗室工作研究. 2011(01)
[4]關于高校創(chuàng)新性實驗教學的思考[J]. 章新友.  實驗室研究與探索. 2005(06)



本文編號：3497163