財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育課程化是以課程開發(fā)的方式將北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院職業(yè)素養(yǎng)教育品牌——財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、校本化的過程。財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育課程化建設(shè)主要包括開發(fā)《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育》課程和組織課程教學(xué)實(shí)施兩個(gè)方面,主要涉及《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育》課"教什么（教學(xué)內(nèi)容）"、"怎么教（教學(xué)形式）"和"誰來教（教師隊(duì)伍）"的問題。推進(jìn)財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育課程化建設(shè)還須分別處理好《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育》課程教學(xué)與學(xué)校五板塊主題教育活動(dòng)、思想政治理論課教學(xué)以及其他專業(yè)課教學(xué)的關(guān)系。 

【文章來源】：北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育課程化的提出
    (一) 課程化是標(biāo)準(zhǔn)化財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育工作的需要
    (二) 課程化是深化財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育的必然要求
二、財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育課程化的設(shè)計(jì)與實(shí)施
    (一) 教什么?
    (二) 怎么教?
    (三) 誰來教?
三、財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育課程化建設(shè)須處理好幾方面關(guān)系
    (一) 《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育》課程教學(xué)與五板塊主題教育活動(dòng)的關(guān)系
    (二) 《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育》課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)的關(guān)系
    (三) 《財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育》課程教學(xué)與其他專業(yè)課教學(xué)的關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育“五板塊”育人模式實(shí)踐與探索[J]. 姜韻宜,莫俊峰,李宏芳.  北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)



本文編號(hào)：3457075