財經(jīng)類高校的各學(xué)科專業(yè)知識本身就屬于社會科學(xué)的內(nèi)容,與社會發(fā)展密切相關(guān),在專業(yè)知識的講授過程中,很多知識都會涉及學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的形成。因此,在財經(jīng)類高校各專業(yè)課程的授課中推行課程思政工作,需要從專業(yè)知識與育德育人的有機融合方面加以思考,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為教育主體,通過精心設(shè)計、多樣化安排,真正把課程思政的教育功能融入專業(yè)知識的教學(xué)當(dāng)中。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程思政要與專業(yè)教育有機融合
二、在財經(jīng)類高校專業(yè)課程中實行課程思政需要關(guān)注的問題
    （一）要始終把學(xué)生作為教育過程中的主體對待
    （二）教師要發(fā)揮課程思政教育的核心作用
    （三）要注重將育德育人功能有機融入專業(yè)知識的教育過程
三、加強財經(jīng)類高校專業(yè)課程教學(xué)中課程思政的對策建議
    （一）合理挖掘財經(jīng)類高校專業(yè)課程教學(xué)中的課程思政元素
    （二）從育德育人高度審視財經(jīng)類高校各專業(yè)的課程內(nèi)容
    （三）形成“思政課程”與“課程思政”共同育人的協(xié)同效果
    （四）以多樣化實踐教學(xué)安排提升課程思政教學(xué)效果
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]新時代高校思想政治理論課實踐教學(xué)創(chuàng)新路徑[J]. 蒲鴻志,韋靜月.  大學(xué)教育. 2018(10)
[4]課程思政的價值與實現(xiàn)路徑探析——北京物資學(xué)院實踐探索[J]. 于冠華,李敬強.  教育教學(xué)論壇. 2018(21)
[5]課程思政:高校專業(yè)課教學(xué)融入思想政治教育的實踐路徑[J]. 田鴻芬,付洪.  未來與發(fā)展. 2018(04)
[6]課程思政推行中若干核心問題及解決思路——基于專業(yè)課程思政的探討[J]. 陸道坤.  思想理論教育. 2018(03)
[7]試論高校推進“課程思政”的三個著力點[J]. 吳月齊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(01)
[8]高校“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人的思路探析[J]. 呂寧.  大學(xué)教育. 2018(01)
[9]課程思政建設(shè)必須牢牢把握五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J]. 李國娟.  中國高等教育. 2017(Z3)



本文編號：3115188