【摘要】：高校經(jīng)管類應(yīng)用型課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,而傳統(tǒng)的課程教學(xué)以知識傳授代替學(xué)生能力培養(yǎng),阻礙了學(xué)生應(yīng)用型能力的發(fā)展。在分析情境理論和SBT教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合浙江萬里學(xué)院的教學(xué)實(shí)例,探討在經(jīng)管類應(yīng)用型課程中實(shí)施SBT教學(xué)的具體步驟、組織形式和教學(xué)策略。
[Abstract]:The practical courses of economics and management in colleges and universities are very practical, but the traditional course teaching replaces the cultivation of students' ability with knowledge teaching, which hinders the development of students' applied ability. On the basis of analyzing the situation theory and the SBT teaching model, combining with the teaching examples of Zhejiang Wanli University, this paper probes into the concrete steps, organizational forms and teaching strategies of implementing SBT teaching in the applied courses of economic management.
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院商學(xué)院;
【分類號】：F0-4

【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2217256