本文關(guān)鍵詞：教育大數(shù)據(jù)助力《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂教學(xué)改革

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【摘要】：通過大數(shù)據(jù)分析來獲得信息,在今天已經(jīng)成為各行各業(yè)不可或缺的工作方式。以《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課題教學(xué)改革為例,探索在一個(gè)大學(xué)課堂里面,大數(shù)據(jù)分析如何能夠用以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,具體包括授課相關(guān)材料的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施、學(xué)生受教水平的監(jiān)控、具有自適應(yīng)能力的測(cè)試等。我們相信在"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)校,分析變革教育"的大數(shù)據(jù)時(shí)代,這樣的教學(xué)改革會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué) 課堂教學(xué)改革
【基金】：2013年浙江省級(jí)高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目:大數(shù)據(jù)時(shí)代“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”課堂教學(xué)改革探討(1060XJ2913118) 浙江工商大學(xué)高等教育研究項(xiàng)目:優(yōu)化教師績(jī)效評(píng)估量化體系:基于PROMETHEE法(<1060KU211006) 浙江省高校人文社會(huì)科學(xué)浙江工商大學(xué)金融學(xué)重點(diǎn)研究基地資助
【分類號(hào)】：F0-4;G642
【正文快照】： 一、引言近年來,“大數(shù)據(jù)”作為一個(gè)用于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的流行詞匯在各行各業(yè)都備受關(guān)注,在教育行業(yè)同樣也有其用武之地。在《大數(shù)據(jù)時(shí)代:生活、工作與思維的大變革》中,作者前瞻性的提出一個(gè)顛覆性的觀點(diǎn),即千百年來我們所渴求了解的因果關(guān)系在一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代并不重要。我

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