【摘要】：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越依賴(lài)于知識(shí)的創(chuàng)新和技術(shù)的進(jìn)步,而人力資本作為知識(shí)吸收和技術(shù)研發(fā)的載體,毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。就現(xiàn)實(shí)而言,山西省勞動(dòng)力資源比較豐富,政府和社會(huì)各界不斷擴(kuò)大教育投資以提高人力資本積累,但由于山西當(dāng)前正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時(shí)期,相關(guān)體制機(jī)制的不完善導(dǎo)致人力資本增長(zhǎng)效應(yīng)尚未得到充分發(fā)揮。人力資本只有滿(mǎn)足了某些特定的條件才能充分發(fā)揮其效用以促進(jìn)全要素生產(chǎn)率的增長(zhǎng),而這些特定的條件就構(gòu)成了人力資本促進(jìn)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的“門(mén)檻”。在跨越“門(mén)檻”后,人力資本對(duì)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的影響會(huì)發(fā)生質(zhì)變,產(chǎn)生“門(mén)檻效應(yīng)”。而具體的“門(mén)檻水平”可作為各地區(qū)當(dāng)前發(fā)展情況的衡量標(biāo)準(zhǔn)以及制定相關(guān)政策措施的理論參照。因此,從“門(mén)檻”角度研究人力資本對(duì)全要素生產(chǎn)率的影響,探尋特定條件下的“門(mén)檻水平”,對(duì)提高人力資本積累,加快山西省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展都具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 本文在國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,以人力資本理論、全要素生產(chǎn)率理論及門(mén)檻理論為指導(dǎo),探討人力資本對(duì)全要生產(chǎn)率增長(zhǎng)的作用機(jī)制,分析山西省人力資本與全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的現(xiàn)狀。然后,選取山西2000-2011年的面板數(shù)據(jù),依據(jù)相關(guān)理論構(gòu)建門(mén)檻模型,并分別以人力資本水平、不同層次人力資本水平以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境變量為門(mén)檻變量,應(yīng)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件檢驗(yàn)山西省人力資本對(duì)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)是否存在門(mén)檻效應(yīng)并對(duì)實(shí)證結(jié)果進(jìn)行分析。 研究發(fā)現(xiàn)：在人力資本對(duì)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的影響中人力資本水平存在顯著的單門(mén)檻效應(yīng),門(mén)檻值為9.225年,且人力資本增長(zhǎng)效應(yīng)隨著人力資本水平的提高而逐漸增大。近十年來(lái),山西省各地市人力資本水平逐步提高,跨越人力資本水平門(mén)檻值的城市逐漸增加；不同層次的人力資本對(duì)山西省人力資本增長(zhǎng)效應(yīng)的影響程度存在較大差異,中等教育人力資本對(duì)人力資本增長(zhǎng)效應(yīng)不存在門(mén)檻特征,而基礎(chǔ)教育程度和高等教育程度人力資本都呈現(xiàn)出單門(mén)檻效應(yīng),且門(mén)檻值分別10.124%和1.941%。山西省各地市基礎(chǔ)人力資本水平普遍發(fā)展良好,而高等教育人力資本發(fā)展程度并不理想；經(jīng)濟(jì)環(huán)境變量中金融發(fā)展程度、貿(mào)易開(kāi)放程度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等對(duì)人力資本效應(yīng)的影響都存在顯著的非線(xiàn)性特征,且呈現(xiàn)出復(fù)雜的雙門(mén)檻效應(yīng),而且隨著各指標(biāo)跨越相應(yīng)的門(mén)檻值,人力資本對(duì)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的影響逐漸顯著。最后,依據(jù)定性與定量的研究結(jié)果,提出了擴(kuò)大教育投資、逐步優(yōu)化地區(qū)教育結(jié)構(gòu)、引進(jìn)高層次人力資本、加強(qiáng)其他經(jīng)濟(jì)環(huán)境變量對(duì)人力資本積累的間接作用等政策建議以提升人力資本對(duì)全要素生產(chǎn)率的增長(zhǎng)促進(jìn)作用。
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圖片說(shuō)明： 2003 3314.29 1286.28 2028.01 6.222004 3335.07 1321.65 2013.42 6.252005 3355.21 1412.81 1942.40 6.022006 3374.55 1451.39 1923.16 5.752007 3392.58 1493.75 1898.83 5.332008 3410.64 1538.58 1872.06 5.312009 3427.36 1576.09 1851.27 4.892010 3574.11 1717.43 1856.68 5.302011 I 3593.28 | 1785.31 | 1807.97 | 4^ 數(shù)椐來(lái)源：《輝qY山西60年》與《山西省統(tǒng)計(jì)年鑒》總體來(lái)說(shuō)，山西省的勞動(dòng)力資源相對(duì)豐富，且人口增速較快。表4-1可知，山西省0年和2011年人口自然增長(zhǎng)率分別為7.48%。和4.86%。，十二年間，人口自然增長(zhǎng)率了 2.62個(gè)千分點(diǎn)�？梢�(jiàn)，雖然山西省人口年平均增長(zhǎng)率較高，但是近年來(lái)山西省快速的增長(zhǎng)勢(shì)頭得到有效控制，從而緩解了人口過(guò)快增長(zhǎng)。
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圖片說(shuō)明： 從高等教育情況看，山西省高等學(xué)歷人才（包括大專(zhuān)、本科、研宄生）在校學(xué)生人數(shù)、招生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)均有顯著增長(zhǎng)（見(jiàn)圖4-2)。其中在校學(xué)生人數(shù)2000年為12.57萬(wàn)人，2011年為59.45萬(wàn)人，增長(zhǎng)了 4.73倍；招生人數(shù)由2000年4.80萬(wàn)人增長(zhǎng)到2011年18.46萬(wàn)人，，增長(zhǎng)率為284.5%;畢業(yè)生人數(shù)由1.98萬(wàn)人增長(zhǎng)到2011年的15.27萬(wàn)人，增長(zhǎng)了 7.72倍，累計(jì)畢業(yè)人數(shù)達(dá)11.06萬(wàn)人。由此可見(jiàn)，2000-2011年間山西省為國(guó)家培養(yǎng)了大量的高等學(xué)歷人才，并且在人才的儲(chǔ)備、培養(yǎng)能力以及培養(yǎng)的成果等方面都有了較大發(fā)展。60.0 ■■ — ■ ■ _ I匪屋■ iTl I hh,0.0 _ 醒■ _ ■ L-i. 1 I L2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 ■在校人數(shù) ■招生人教 □畢業(yè)人數(shù) 圖4-2山西省2000-2011年高等教育招生及畢業(yè)情況（萬(wàn)人）Figure 4-2 The Condition of Enrollment&Graduation of High Education inShanxi Province from 2000 to 2011總的來(lái)看
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：F249.21;F224

【參考文獻(xiàn)】

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2 王麗麗;;門(mén)檻效應(yīng)、制造業(yè)地區(qū)集聚與全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)——基于貿(mào)易開(kāi)放的視角[J];財(cái)經(jīng)論叢;2012年03期

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本文編號(hào)：2513422