本文將對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流的現(xiàn)狀加以介紹,同時(shí)分析數(shù)字電子技術(shù)課程的主要特征,并且列出知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流下此類課程的主要問題,進(jìn)而針對(duì)性地提出相應(yīng)的改革思路,以期為有關(guān)院校提供可靠參考。 

【文章來源】：營(yíng)銷界. 2020,(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流現(xiàn)狀
二、數(shù)字電子技術(shù)課程主要特征
三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流下數(shù)字電子技術(shù)課程主要問題
    （一）不完整的教學(xué)內(nèi)容
    （二）單一的教學(xué)模式
    （三）不完善的考評(píng)方法
四、知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流下數(shù)字電子技術(shù)課程的有效改革思路
    （一）重構(gòu)課程架構(gòu)
    （二）豐富教學(xué)方法
    （三）創(chuàng)新考評(píng)方式
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]線上線下混合式教學(xué)應(yīng)用效果研究——以本科數(shù)字電子技術(shù)課程為例[J]. 段淑玉,周堅(jiān)和,夏冬雪,薛春華.  教育教學(xué)論壇. 2020(21)
[2]數(shù)字電子技術(shù)課程改革研究與實(shí)踐[J]. 姜大為.  黑龍江科學(xué). 2019(19)
[3]“數(shù)字電子技術(shù)”課程改革與實(shí)踐研究[J]. 趙航.  三江高教. 2018(04)
[4]“數(shù)字電子技術(shù)”課程改革與實(shí)踐研究[J]. 趙航.  三江高教. 2018 (04)
[5]轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高�！皵�(shù)字電子技術(shù)”課程改革探索[J]. 王金江,鄧艷紅,朱亞培,謝宇希.  新課程研究(中旬刊). 2018(07)



本文編號(hào)：3591749