在知識經(jīng)濟與信息時代背景下,加快建設(shè)創(chuàng)新型國家成為我國一項重大發(fā)展戰(zhàn)略。為適應時代的新需求,培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的科技創(chuàng)新人才,高校的教學理念及培養(yǎng)模式發(fā)生改變,“創(chuàng)新”與“科研”逐漸成為高校發(fā)展的關(guān)注點。為應對新的教學模式及需求,高校教學建筑在規(guī)劃設(shè)計中也呈現(xiàn)出新的特征及發(fā)展趨勢,注重開放共享、交流互動,易于激發(fā)創(chuàng)新活動的教學綜合體建筑應運而生。此外,其集約化的布局形式又能有效緩解土地資源緊缺的壓力,利于校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。近年來,我國校園建筑設(shè)計逐漸展開對這種新型的教學建筑設(shè)計的探索并完成了一些建成的實際項目,教學綜合體在教學研究活動中發(fā)揮的優(yōu)勢顯而易見,但由于其在我國校園發(fā)展建設(shè)中仍處于新興階段,且對其進行的相關(guān)研究還不深入完善,缺乏理論指導,在設(shè)計中也不免存在問題。本文致力于通過歸納、整理國內(nèi)外相關(guān)文獻資料及典型實例,分析高校教學綜合體的產(chǎn)生背景并對其特點及現(xiàn)存問題做一個相對全面深入的闡述,從布局設(shè)計,空間設(shè)計及外部營造方面,提出一些高校教學綜合體設(shè)計的原則和方法,以期為日后相關(guān)領(lǐng)域的工程實踐及研究工作提供一些思路。本文共有五章。第一章為緒論。本章主要闡述論文的研究背景...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 國家發(fā)展新需求
        1.1.2 高等教育新發(fā)展
        1.1.3 高校建設(shè)新趨勢
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究內(nèi)容與方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
    1.5 論文框架
第2章 高校教學綜合體基礎(chǔ)研究
    2.1 相關(guān)概念解讀
        2.1.1 高校教學建筑
        2.1.2 建筑綜合體
        2.1.3 高校教學綜合體
    2.2 高校教學綜合體的產(chǎn)生及發(fā)展
        2.2.1 高校教學綜合體產(chǎn)生原因
        2.2.2 高校教學綜合體發(fā)展歷程
    2.3 高校教學綜合體特點
        2.3.1 功能集聚
        2.3.2 形體巨大
        2.3.3 行為多樣
    2.4 高校教學綜合體的優(yōu)勢與現(xiàn)存問題
        2.4.1 高校教學綜合體優(yōu)勢
        2.4.2 高校教學綜合體現(xiàn)存問題
    2.5 本章小結(jié)
第3章 高校教學綜合體場地設(shè)計研究
    3.1 高校教學綜合體設(shè)計定位
        3.1.1 呼應整體規(guī)劃
        3.1.2 滿足發(fā)展需求
        3.1.3 結(jié)合建設(shè)環(huán)境
    3.2 高校教學綜合體建筑布局
        3.2.1 線式布局
        3.2.2 魚骨式布局
        3.2.3 網(wǎng)格式布局
        3.2.4 院落式布局
        3.2.5 輻射式布局
        3.2.6 共棲式布局
        3.2.7 豎向布局
        3.2.8 立體交通式布局
    3.3 高校教學綜合體外部流線組織
        3.3.1 出入口的設(shè)置
        3.3.2 動態(tài)交通設(shè)計
        3.3.3 靜態(tài)交通分布
    3.4 本章小結(jié)
第4章 高校教學綜合體內(nèi)部功能整和及空間設(shè)計研究
    4.1 教學綜合體功能整合設(shè)計
        4.1.1 功能整合原則
        4.1.2 功能整合模式
        4.1.3 功能整合策略
    4.2 教學綜合體功能性空間設(shè)計
        4.2.1 功能性空間設(shè)計原則
        4.2.2 功能性空間類型及設(shè)計重點
        4.2.3 功能性空間設(shè)計方法
    4.3 教學綜合體交往空間優(yōu)化設(shè)計
        4.3.1 交往空間設(shè)計原則
        4.3.2 內(nèi)部公共交往空間類型及設(shè)計重點
        4.3.3 交往空間優(yōu)化設(shè)計方法
    4.4 教學綜合體交通空間設(shè)計
        4.4.1 交通空間設(shè)計原則
        4.4.2 交通組織要素分析
        4.4.3 交通空間設(shè)計方法
    4.5 本章小結(jié)
第5章 高校教學綜合體立面及外部空間設(shè)計研究
    5.1 高校教學綜合體立面設(shè)計
        5.1.1 教學綜合體立面設(shè)計原則
        5.1.2 教學綜合體立面設(shè)計策略
    5.2 高校教學綜合體外部空間設(shè)計
        5.2.1 外部公共空間設(shè)計要素
        5.2.2 外部公共節(jié)點空間設(shè)計
    5.3 本章小結(jié)
結(jié)論及展望
    結(jié)論
    展望
附錄
參考文獻
攻讀碩士學位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3835526