本文關鍵詞：大學生分期付款行為的成因研究

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【摘要】：采用問卷法調查了427名大一到大五的大學生,分析大學生分期行為現(xiàn)狀,以及知覺風險和非理性消費心理對大學生分期決策行為的影響。研究發(fā)現(xiàn):(1)不同性別的大學生在知覺風險和非理性消費心理上差異顯著。(2)不同生活費的大學生在非理性消費心理上差異顯著。(3)不同年級的大學生在分期決策行為上差異顯著。(4)大學生的非理性消費心理與分期決策行為存在顯著正相關,即非理性消費心理越高的學生越會產(chǎn)生分期付款行為。
【作者單位】： 佳木斯大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 大學生 分期付款 知覺風險 消費心理
【基金】：黑龍江省佳木斯大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目(批準號為2015xj14)
【分類號】：G645.5;F832.479
【正文快照】： 一、問題提出2013年興起的“大學生分期付款”這種新興的付款方式,引起了廣泛關注,它是在還款期限內(nèi)每月償還同等數(shù)額的貸款(包括本金和利息),并且分期購物商品存在單一化、還款有壓力、還款來源單一等特點。大學生分期付款這種消費方式,可以緩解大學生短期資金短缺、無力購買

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