《金融學(xué)》是我國(guó)經(jīng)管類專業(yè)的必修課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。本文首先對(duì)OBE理念進(jìn)行概述,分析《金融學(xué)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,提出基于OBE理念《金融學(xué)》課程教學(xué)改革策略,以期提高《金融學(xué)》課程學(xué)習(xí)效果和學(xué)生的金融素養(yǎng),為我國(guó)高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才提供參考。 

【文章來源】：上海商業(yè). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 OBE理念概述
2《金融學(xué)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的前沿性不足
    2.2 教學(xué)方式的創(chuàng)新性不夠
    2.3 教學(xué)考核方式過于單一
    2.4 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系有待完善
3 基于OBE理念的《金融學(xué)》課程教學(xué)改革策略
    3.1 以成果為導(dǎo)向，制定課程教學(xué)目標(biāo)
    3.2 以目標(biāo)為指引，設(shè)計(jì)課程教學(xué)過程
    3.3 以能力為目的，完善課程教學(xué)考核
    3.4 以過程為對(duì)象，評(píng)估課程教學(xué)質(zhì)量
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于OBE教育理念的《營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)》課程教學(xué)策略探究[J]. 蔣文全.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020(27)
[2]基于OBE理念的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探究[J]. 趙存有,于信偉,徐鵬.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2020(08)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《金融學(xué)》課程教學(xué)改革的探討[J]. 沈得芳.  高教學(xué)刊. 2020(20)
[4]OBE理念下的“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)改革[J]. 楊英男.  工業(yè)和信息化教育. 2020(06)



本文編號(hào)：3260100