本文關(guān)鍵詞：分析貨幣銀行學(xué)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分析貨幣銀行學(xué)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究

在很多高等學(xué)校中，貨幣銀行學(xué)是其管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程，同時(shí)也是金融學(xué)中最重要的理論性課程。本文從貨幣銀行學(xué)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)出發(fā)，分析了貨幣銀行學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，并相應(yīng)地提出了一些改革與創(chuàng)新的對(duì)策，希望可以為相關(guān)研究提供一些理論性的參考。

貨幣銀行學(xué)教學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策

一、貨幣銀行學(xué)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)

（一）貨幣銀行學(xué)課程的性質(zhì)

貨幣銀行學(xué)主要是研究信用、貨幣、金融市場(chǎng)以及金融機(jī)構(gòu)的一門(mén)學(xué)科，它主要研究金融運(yùn)行規(guī)律與金融市場(chǎng)的歷史發(fā)展。該門(mén)課程從課程性質(zhì)上來(lái)看是一門(mén)社會(huì)科學(xué)課程，一般來(lái)說(shuō)，，社會(huì)科學(xué)課程在考核上很難與自然科學(xué)課程相比，不會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的推導(dǎo)、精確的計(jì)算以及實(shí)際操作能力的高低來(lái)考核學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的實(shí)際掌握程度。因?yàn)樯鐣?huì)科學(xué)具有一種“軟科學(xué)”屬性，所以它既不能通過(guò)單純的極端答案或者單純通過(guò)直觀的技能評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)判，同樣也很難通過(guò)筆試成績(jī)對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)程度進(jìn)行評(píng)定，這些因素的存在使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都增加了一定的難度。

（二）貨幣銀行學(xué)的特點(diǎn)

1.貨幣銀行學(xué)具有很強(qiáng)的理論性

作為一門(mén)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)理論課程，貨幣銀行學(xué)對(duì)金融學(xué)進(jìn)行的框架性、整體性的原理闡述，這種闡述中既包括對(duì)宏觀金融層面的理論闡釋，同時(shí)還包括對(duì)微觀金融運(yùn)行原理的探討與分析。它主要將金融的規(guī)律性與運(yùn)作機(jī)制揭示出來(lái)，同時(shí)也闡明了金融學(xué)科所研究的重要內(nèi)容結(jié)構(gòu)，將各部門(mén)之間的聯(lián)系深入淺出的闡述出來(lái)。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)可以對(duì)貨幣銀行學(xué)的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行更加系統(tǒng)的掌握，為他們以后從事金融、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.貨幣銀行學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性

貨幣銀行學(xué)不僅具有很強(qiáng)的理論性，同時(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的也非常緊密，很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題拿到貨幣銀行學(xué)中都可以找到解決的路徑。比方說(shuō)，本門(mén)課程中涉及到的金融機(jī)構(gòu)、信用工具、通貨膨脹與通貨緊縮、國(guó)際金融業(yè)務(wù)等內(nèi)容的實(shí)踐性都很強(qiáng)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段市場(chǎng)中流行的金融產(chǎn)品進(jìn)行充分的熟悉，還可以幫助學(xué)生掌握一些相關(guān)的操作方法與業(yè)務(wù)流程，從而使學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到提高。

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